人教版数学六年级下册利息的应用-----合理存款.docxVIP

合理存款教学设计 ［三维目标］ 知识与技能 使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切关系。 巩固复习有关百分数、折扣、纳税等知识，拓展学生解决问题的思路与策略。 过程与方法 经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好 数学的信心。 情感态度与价值观 使学生受到一定的思想教育。 ［重点难点］ 重点：认真地分析数量关系，正确地解决实际问题。 难点：综合应用所学的知识解决日常生活中相关的问题。 ［教具准备］ 实物投影 ［教学过程］ 一、 导入 教师：前面我们学习了有关利率的知识。请你们分别说一说，什么叫本金、利息、禾U率及利息税？ 如何求利息？ 板书：利息=本金X利率X时间 这节课我们将继续学习有关存款的知识。 二、 教学实施 1.介绍储蓄的几种方法。 (1 )存款。 按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年 四种。按国家规定都要缴纳 20%勺利息所得税。 人民币储蓄存款利率 单位：年息% 存期 利率 零存整取 存本取息 存期 利率 疋 期 整存 整取 三个月 1.71 -——-^年 1.71 六个月 2.07 三年 2.07 -——-^年 2.25 五年 2.25 二年 2.70 三年 3.24 活期利率 0.72 五年 3.60 保值贴补率 0.00 教育储蓄。 国债。 2?出示例题 妈妈准备给儿子存1万元，供他六年后上大学。怎样存款收益最大呢? 学生读题，理解题意 讨论存款方法 如果选择定期储畜存款，有以下几种不同的存款方案 方案一：先存三年，再存三年 方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年 方案三：两年一存，存三次 分组讨论，那种方案实得利息高 各小组汇报 定期储蓄 存款方案 存期 到期利息 利息税 到期收入 1 2 3 (3)你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？ 3?讨论：如果选择教育储蓄存款或国债，到期后能取回多少钱呢？ 学生设计，讨论 三、课堂作业 王老师有现金3万元，要定期存入银行，存两年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后 的实得利息。 存款期限 年利率 一年定期 2.25% 二年定期 2.70% 三年定期 6.24% 五年定期 3.60% 利息税 20% 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了如何存款才能获得最大收益，初步了解了如何理财。希望同学们帮 助父母设计存款方案，并把你的理由讲给他们听。