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《图形与几何》练习题 一、填空 1.当当晚上10:00睡觉，第二天早上 6:30起床，时针转了（ ）° 丁丁早上7:25分 上学，分针刚好转了 150°，他就到达了学校，他上学用了（ ）分钟。 考查目的：时间的计算；角的度量。 答案：255 ； 25。 解析：先求出晚上10:00到第二天早上6:30经过了多少小时，再根据时针每小时转动 30。进行计算。因为分针每小时转动 360°，所以每分钟转动6° 丁丁从出发到学校的时间内 分针转了 150°,列式可得150°弋。=25 （分钟）。 2 .一个圆柱的底面周长是 12.56厘米，高是6厘米，那么底面半径是（ ）厘米，一 个底面的面积是（）平方厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（）立方厘米。 考查目的：圆的面积；圆柱的侧面积、表面积和体积。 答案：2; 12.56 ; 75.36 ; 75.36。 解析：根据圆的周长公式可以计算出该圆柱的底面半径，再利用圆的面积公式计算出 一个底面的面积，圆柱的侧面积等于底面周长乘以高， 体积等于底面积乘以高。 在正确答题 的基础上，可引导学生从意义和计算方法两个角度重点分析侧面积 75.36平方厘米、体积 75.36立方厘米的区别。 连线题：把从侧面看是图 A的连起来，从正面看是图 B的连起来。 考查目的：从不同角度观察几何体。 答案： 0 0 0 0 A B 解析：观察图形可知，从侧面看的图形是一列 2个正方形的有图①③④；从正面看到 的图形是2层，下层2个正方形、上层1个正方形靠左边的有图②和④。 TOC \o 1-5 \h \z ( 1)把下图中的长方形绕 A点逆时针旋转90°画出旋转后的图形。旋转后， B 点的位置用数对表示是( ，)。 按1 : 2的比画出三角形缩小后的图形，缩小后的三角形的面积是原来的( )。 如果1个小方格表示1平方厘米，请在方格纸上画一个面积是 10平方厘米的梯 形。 考查目的：图形的旋转；图形的放大和缩小；平面图形的面积。 答案：(1)( 3 , 0);( 2)，作图部分如下图绿色三角形所示；第( 3)题答案不 唯一，举例如下图蓝色梯形所示。 6 6 b 2 2 ?下面不能组成等腰三角形的有（ ）组。 解析：（1 ）根据图形旋转的特征， 长方形绕A点逆时针旋转90°后，点A的位置不动， 其余各点均绕A点沿相同方向旋转相同的度数，用数对表示 B点，第一个数表示列，第二 个数表示行；（2）三角形的两条直角边的长度分别为 4格和3格，根据图形放大和缩小的 意义，按1 : 2缩小后对应的直角边的长度分别是 2格、1.5格，缩小后的三角形的面积是 原三角形的；（3）利用梯形的面积计算公式即可画出满足条件的图形。 有12个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个长方体包装箱，共有（ ）种 不同的包装方法。当包装箱的长是（ ）分米、宽是（）分米、高是（）分米时，最节省 包装纸，至少需要包装纸（ ）。（接头处忽略不计） 考查目的：立体图形的认识和表面积的计算；立方体的切拼。 答案：4 ; 3 ; 2 ; 2; 32平方分米。 解析：正方体拼组长方体的方法，可以把正方体的个数写成乘积的形式分情况讨论。 12可以写成：2X6, 4X3 , 12X1 ,其中4X3的形式可以拼成的情况有两种 （4X3X1或2X2X3）, 所以一共有4种不同的包装方法。而当长 3分米、宽2分米、高2分米时该长方体的表面 积最小，为32平方分米。教师还可引导学生用画示意图的方法分析并解决问题。 二、选择 1 .如果用“表示一个立方体，用 ’表示两个立方体叠加，用 “表示三个立方体叠加， 那么图中由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图是（ ）。 A. B. C. D. 考查目的：从不同角度观察几何体。 答案：A。 解析：先找到从正面看所得到的图形（注意所有看到的棱都应表现在视图中），再根 据题意进行分析：从正前方观察，应看到下层一行有三个立方体且中间的为三个立方体叠加, 上层中间位置有两个立方体叠加。所以选 A。 第一组 第二组 第三组 第四组 4厘米 1分米 3匣* 笔二根丄卜棒 谊米 厘米 8E* 咂米 籌三帳小挣 2屋米 sB# 9K* A.1 B.2 C.3 D.4 考查目的：等腰三角形的特征，三角形三边之长的关系。 答案：B。 解析：组成等腰三角形必须具备的条件是两边之和大于第三边，并且有两条边是相等 的。据此分析表格中各组的小棒：第一组有两条边相等，但 2+2=4，不满足两边之和大于 TOC \o 1-5 \h \z 第三边；第四组7+8 9，但不满足有两条边相等的条件，因此不能组成等腰三角形的有 2 组。 3?下列图形中，不能由图（1）经过一次平移或旋转得到的是（ ）。 \o Current Document A