二数上册《平行四边形的初步认识》教学反思.pptxVIP

《平行四边形的初步认识》教学反思 驻驾中心小学 章胜贵 本课内容是苏教版二年级数学上册第二单元第二课时的《平行四边形的初步 认识》，是在认识了四边形的特性的基础上教学的，要求学生能够从具体的实物 或图形中识别出哪个是平行四边形。要求学生整体感知平行四边形的特点，体会 平行四边形是比较特殊的四边形 。 我先通过生活中一些物体，如伸缩门，栅栏，楼梯扶手，让他们去发现这里 面都有一个共同图形叫平行四边形。然后，让他们拿出自己准备平行四边形，观 察它的形状特征，闭上眼睛在大脑里想象平行四边形的样子。接着，比较孩子们 手里的平行四边形，大小，高矮，长短都不一样，但什么是一样的？孩子们发现 的很到位，上下对边一样长，左右对边也一样长-----只是简单让孩子们去了解了 一下，没有深入去分析平行四边形的特征。接下来，让他们去比较平行四边形与 我们学过的长方形有什么不同?以此来衬托出平行四边形的特点，孩子们都用了 自己的语言解释说，平行四边形比长方形歪，不像长方形是直直站着的。这个解 释也很有道理，让他们用自己的方式去理解和记住平行四边形的样子。 初步认识平行四边形，我就让他们学会判断，给出了不同的四边形，让他 们找出哪些是平行四边形，并说出理由。巩固对平行四边形的认识。学会画一个 平行四边形，虽然在课本中没有要求，但在一些练习中，却发现很多让画平行四 边形的题目。所以，接下来的时间里，我简单让孩子