原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二新课程标准下的科学课堂教学形成了新的预设与生成关系一方面生成学习是课堂教学的主过程具有不确定性和多样性另一方面对一定的生成结果来说一定的预设是必不可少的它是生成学习的起点也是教师核验反馈信息和促进学生下一步学习的一个重要依据课堂教学基本上是教师预设为主的但有时在学生的探究过程中也会出现一些意外生成问题当出现这些问题时教师是置之不理呢还是随之改
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
r \?
?- 二〕r——
新课程标准下的科学课堂教学形成了新的预设与生成关系， 一方面生成学习是
课堂教学的主过程，具有不确定性和多样性，另一方面对一定的生成（结果）来 说，一定的预设是必不可少的，它是生成学习的起点，也是教师核验反馈信息和 促进学生下一步学习的一个重要依据。
课堂教学基本上是教师预设为主的，但有时在学生的探究过程
文档评论（0）