函数的概念和性质.pptxVIP

专题讲座 高中数学“函数的概念与性质”教学研究 李梁 北京市西城区教育研修学院 函数是中学数学中的重点内容，它是描述变量之间依赖关系的重要数学模型. 本专题内容由四部分构成：关于函数内容的深层理解；函数概念与性质的教学建议； 学生学习中常见的错误分析与解决策略；学生学习目标检测分析. 研究函数问题通常有两条主线：一是对函数性质作一般性的研究，二是研究几种具体 的基本初等函数——二次函数、指数函数、对数函数、幂函数.研究函数的问题主要围绕以 下几个??面：函数的概念，函数的图象与性质，函数的有关应用等. 一、关于函数内容的深层理解 （一）函数概念的发展史简述 数学史角度：早期函数概念（Descartes，1596—1650 引入坐标系创立解析几 何，已经关注到一个变量对于另一个变量的依赖关系）[几何角度]；Newton，1642— 1727，用数流来定义流量（fluxion）的变化率，用以表示变量间的关系；Leibniz，1646;;;;;;（1）给出函数解析式求定义域（如例 2），这类问题就是求使解析式有意义的自变量 的取值范围.正确的解不等式或不等式组在解决这类问题中是重要的. 中学数学中常见的对变量有限制的运算法则有： ① 分式中分母不为零； ② 偶次方根下被开方数非负； ③ 零次幂的底数要求不为零； ④ 对数中的真数大于零，底数大于零且不等于 1； ;方法一：;值得注意的是（4）中所用的解析法.在求函数解析式或求曲线的轨迹方程时都可以用 这种方法，是一种通法.同时也表明函数和它的图象与曲线和它的方程之间有必然的取系. （二）教学中如何突出函数性质的本质？ 函数的性质主要包括函数的单调性、奇偶性、周期性与对称性等，侧重点在于理解与 函数性质有关的概念，掌握有关判断、证明的基本方法以及简单的应用. 这部分内容常用到 数形结合的思想方法. 1．关于基本概念的理解： ;;;上述三个例子分别从具体函数、抽象函数、以及奇偶性的应用上加深对概念的理解. 3．关于函数的单调性问题： ;;;所以，设;;方法三（构造函数） ;这个例子可以有效检测学生对函数概念的把握，同时突出映射与函数概念的联系. ;例 4：已知函数;① 通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此 基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解 构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。 ② 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如，图像法、列表法、解析法） 表示函数。 ③ 通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用。 ④ 通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意 义；结合具体函数，了解奇偶性的含义。 ⑤ 学会运用函数图像理解和研究函数的性质。 2．指数函数 ① 通过具体实例（如，细胞的分裂，考古中所用的 14C 的衰减，药物在人体内残留量 的变化等），了解指数函数模型的实际背景。 ② 理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 ③ 理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图像，探 索并理解指数函数的单调性与特殊点。 ④ 在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。 3．对数函数 ① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常 用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。 ② 通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概 念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图像， 探索并了解对数函数的单调性与特殊点。 ;（二）高考考试内容与要求 1．函数 ① 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念. ② 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法） 表示函数. ③ 了解简单的分段函数，并能简单应用. ④ 理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性 的含义. ⑤ 会运用函数图像理解和研究函数的性质. 2．指数函数 ① 了解指数函数模型的实际背景. ② 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. ③ 理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点. ④ 知道指数函数是一类重要的函数模型. 3．对数函数 ① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常 用对数；了解对数在简化运算中的作用. ② 理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特