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函数 【学习目标】 知道现实生活中存在变量和常量，变量在变化的过程中有其固有的范围（即变量的取值 范围）； 能初步理解函数的概念；能初步掌握确定常见简单函数的自变量取值范围的基本方法； 给出自变量的一个值，会求出相应的函数值． 对函数关系的表示法（如解析法、列表法、图象法）有初步认识． 理解函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系，会判断一个点是否在函数的图象上， 明确交点坐标反映到函数上的含义. 初步理解函数的图象的概念，掌握用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤，对已知 图象能读图、识图，从图象解释函数变化的关系． 【要点梳理】 要点一、变量、常量的概念 在某一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量.数值保持不变的量叫做常量. 要点诠释：一般地，常量是不发生变化的量，变量是发生变化的量，这些都是针对某个变化 过程而言的.例如， s ? 60t ，速度 60 千米/时是常量，时间t 和里程s 为变量. 要点二、函数的定义 一般地，设在一个变化过程中有两个变量 x 与 y ，如果对于 x 在它允许取值范围内的每 一个值， y 都有唯一确定的值与其对应，那么就说 x 是自变量， y 是 x 的函数. 要点诠释：对于函数的定义，应从以下几个方面去理解： 前提：必须是在某一运动变化过 程中，有两个变化的量. 函数的实质，揭示了两个变量之间的对应关系； 对于自变量 x 的取值，必须要使代数式有实际意义； 判断两个变量之间是否有函数关系，要看对于 x 允许取的每一个值， y 是否都有唯一 确定的值与它相对应. 两个函数是同一函数至少具备两个条件： ①函数关系式相同（或变形后相同）； ②自变量 x 的取值范围相同.否则，就不是相同的函数.而其中函数关系式相同与否比 较容易注意到，自变量 x 的取值范围有时容易忽视，这点应注意. 要点三、函数值 y 是 x 的函数，如果当 x ＝ a 时 y ＝ b ，那么b 叫做当自变量为a 时的函数值. 要点诠释：对于每个确定的自变量值，函数值是唯一的，但反过来，可以不唯一，即一个函 数值对应的自变量可以是多个.比如： y ? x2 中，当函数值为 4 时，自变量 x 的值为±2. 要点四、自变量取值范围的确定 使函数有意义的自变量的取值的全体实数叫自变量的取值范围. 要点诠释：自变量的取值范围的确定方法： 首先，要考虑自变量的取值必须使解析式有意义： 当解析式是整式时，自变量的取值范围是全体实数； 当解析式是分式时，自变量的取值范围是使分母不为零的实数； 当解析式是二次根式时，自变量的取值范围是使被开方数不小于零的实数； 当解析式中含有零指数幂或负整数指数幂时，自变量的取值应使相应的底数不为零； 当解析式表示实际问题时，自变量的取值必须使实际问题有意义. ;要点五、函数的几种表达方式： 变量间的单值对应关系有多种表示方法，常见的有以下三种： （1）解析式法：用数学式子表示函数关系的方法叫做解析式.其中的等式叫做函数表达 式（或函数解析式）. 列表法：通过列出自变量的值与对应函数值的表格来表示函数关系的方法叫做列 表法. 图象法：用图象来表示两个变量间的函数关系的方法. 要点诠释：函数的三种表示方法各有不同的长处.解析式法能揭示出两个变量之间的内在联 系，但较抽象，不是所有的函数都能列出解析式；列表法可以清楚地列出一些自变量和函数 值的对应值，这会对某些特定的数值带来一目了然的效果，例如火车的时刻表，平方表等； 图象法可以直观形象地反映函数的变化趋势，而且对于一些无法用解析式表达的函数，图象 可以充当重要角色. 要点六、函数的图象 一般的，对于一个函数，如果把自变量 x 与函数 y 的每对对应值分别作为点的横坐标与 纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点所组成的图形，就是这个函数的图象. 由函数表达式画图象，一般按下列步骤进行： 列表：列表给出自变量与函数的一些对应值. 描点：以表中各组对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点. 连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线一次连接起来. ;举一反三： 【变式】下列函数中与 y ? x 表示同一函数的是（ ） ;;;陈杰在书店停留了多少分钟？本次上学途中，陈杰一共行驶了多少米？ 在整个上学的途中哪个时间段陈杰骑车速度最快？最快的速度是多少米？ 如果陈杰不买书，以往常的速度去学校，需要多少分钟？本次上学比往常多用多少分 钟？ 【思路点拨】 （1）根据函数图象的纵坐标，可得答案；（2）根据函数图象的横坐标，可得到达书店时间， 离开书店时间，根据有理数的减法，可得答案，根据函数图象的纵坐标，可得相应的路程， 根据有理数的加法，