2018年9月7日+理解与现代汉语不同的句式和用法高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc.docxVIP

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  • 2020-10-28 发布于天津
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2018年9月7日+理解与现代汉语不同的句式和用法高一语文人教版(必修1)+Word版含解析.doc.docx

年月口理解与现代汝语不同的句式和用法高考频度难易程度例後年高考北京卷例文略参考月日典例部分下列对文中语句的理解不正确的一项是请立诸子请立各位皇子为诸侯王诸子功臣以公赋税重赏赐之诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们君之虽欲罢侯置守可得乎君主即使想要废除封侯的制度设置郡守能行得通吗封建非圣人意也势也分封诸侯的制度不是圣人的本意而是时势使然参考答案试题分析项中皆封侯在诸子功臣以公赋税重赏赐之一句中找不到对应的内容属于无中生有名师点睛理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法包含两层意思第一不

2018年9月7 口 理解与现代汝语不同的句式和用法 高考频度: ★★★★☆ : 难易程度: ★★★☆☆ 與例恵後 【2017年高考北京卷】例文略,参考 9月6日典例部分。 下列对文中语句的理解,不正确 的一项是 A ?请立诸子 请立各位皇子为诸侯王 诸子功臣以公赋税重赏赐之 诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们 君之虽欲罢侯置守,可得乎 君主即使想要废除封侯的制度设置郡守,能行得通吗 封建非圣人意也,势也 分封诸侯的制度不是圣人的本意,而是时势使然 【参考答案】 B 【试题分析】 B项中“皆封侯”在“诸子功臣以公赋税重赏赐之”一句中找不到对应的内容,属于无中生有。 I 名师点睛 理解与

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