原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
以内的加法
教学目标：
知识目标： 使学生进一步理解加法的意义，会读加法算式，弄懂计算过程，理清
思路。
能力目标： 培养学生的观察能力和动手操作能力。
思想目标： 培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习的良好习惯。
教学重点：
进一步认识加法的意义，正确读加法算式，弄懂计算过程。
教学难点：
利用数的分解组成，正确地计算 5 以内的加法。
教学具准备：
小圆片、小棒、小黑板
课时： 1 课时
教学过程：
一、复习：
1、拍手接力游戏
2、看图说图意，并列式计算
3、复习 5 以内数的组成
二、新授：
1、出示画图小黑板：树上有 3 只鸟，飞来了 2 只
根据这幅图，你能提什么问题呢？
2、那么你怎么列式呢？先和小组里的小朋友说一说，再指名回答，请学生上来
板书列式。
3、小组内交流：“3+2”得几？你是怎么算的？和组里的小朋友交流，每个小朋
友都说自己的想法，是怎样得出结果的。
4、汇报情况：指名小老师上来教大家计算的过程（提倡算法多样化，教师可以
有意识请想法不同 11 的学生上来说一说）
5、抽象出计算过程： 引导学生如果不看图， 不数手指，你会计算“3+2”得几吗？
（引导学生用数的组成知识来计算）
6、用小圆片摆出用加法算的图， 让学生在小组内用类似的方法学习。 并汇报学
习结果，能完整地说出计算过程。
7、同桌让一人任意说出一个加法式子，学生先和同桌交流计算过程。然后指名
你认为你同桌方法好的介绍给大家听。
三、练习：
第 1页 共 2页
1、P24 做一做第 1、2 题 学生先说想法，或先动手摆一摆再写答案。
2、27 练习三第 3、4 题
四、小结：
今天学习了什么呀？你还有什么不明白的地方吗？说出来让大家来帮助你。
你能说出在生活中遇到的这类问题吗？
教学反思：
第 2页 共 2页
文档评论（0）