第三单元盐类的水解教案2教案.docx

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2020-10-29 发布于天津
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第三单元盐类的水解教学目标解盐类水解的实质学会正确书写盐类水解的离子方程式掌握影响水解平衡的因素利用盐类水解规律解释某些化学现象及在生产生活中的应用教学重点盐类水解的实质教学难点盐类水解方程式的书写教学过程探究盐溶液的酸碱性活动与探究盐溶液酸碱性生成盐的酸和碱盐的类型氯化钠碳酸钠醋酸钠氯化铵氯化铝讨论为什么不同的盐溶液的酸碱性不同由上述实验结果分析盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系正盐的组成与盐溶液酸碱性的关系谁强显谁性都强显中性强碱弱酸盐的水溶液显强酸弱碱盐的水溶液显强酸强碱盐

第三单元盐类的水解【教学目标】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 1 ?解盐类水解的实质。学会正确书写盐类水解的离子方程式。 3 ?掌握影响水解平衡的因素 4?利用盐类水解规律解释某些化学现象及在生产生活中的应用【教学重点】盐类水解的实质【教学难点】盐类水解方程式的书写【教学过程】」、探究盐溶液的酸碱性： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【活动与探究】盐溶液酸碱性生成盐的酸和碱盐的类型氯化钠碳酸钠醋酸钠氯化铵氯化铝【讨论】为什么不同的盐溶液的酸碱性不同？由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ △正盐的组成与盐溶