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如果我是西门豹 背景描述： 在一次对外公开课上， 我执教《西门豹》。开始，我让学生欣赏课文中岀现的一个个人物 （课 件岀示），像西门豹、老大爷、巫婆、官绅头子等等，了解这些人物，其中重点介绍西门豹这个 人；接着引导学生走进文本，细细品读西门豹这个人，这个人处理的这件事；最后走岀文本，质 疑学生：“如果你是西门豹，你会怎么处理这件事？”学生沉思片刻，纷纷举手。 课堂实录： 生：如果我是西门豹大人，我也会像他那样去惩治官绅、巫婆。 生：如果我是西门豹，我会把他们打入十八层地域，让他们永无翻身之日。 生：如果我是西门豹，我要剥他们的皮，抽他们的筋，让他们不得好死。 生：如果我是西门豹，我要把官绅和巫婆剁成肉浆。 生：如果我是西门豹，一枪打死他们太便宜，我要给他们最厉害的手段一一千刀万剐。 生：投到河里太便宜他们了，假如我是西门豹，我要把巫婆、官绅下油锅，只有这样老百姓 才解恨。 （学生的回答一个比一个毛骨悚然，充满血腥味，听得我汗毛直竖，这种反人性的“假如” 岀乎我的意料，不能再让他们“假如”下去了，我做了个停的手势） 师：（微笑着）你们的假如真不少。是的，你们说的有一定道理。当时的西门豹完全有这个 权利，他可以抽他们的筋，扒他们的皮，可以下令把他们剁成肉浆，可以千刀万剐他们，那他为 什么不像你们说的那样去做呢？干嘛要到漳河边上去搞这么麻烦的一套呢？这岂不是多此一举 吗？请同学们再仔细读