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年、月、日
教学目标：
知识目标：
使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。
能力目标：
引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。
情感目标：
培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
教学准备：
制作的各项工具，材料。
教学过程
一、创设情境，回忆旧知
我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？
谁来说说这单元我们学习了有关年月日的什么知识？
介绍不同的年历。
展示收集到的年历，并作简单的介绍。二、小组合作，共同制作
制作 2005 年 1 月月历
2005 年 1 月 1 日是星期六。
小组合作教师参与。
汇报交流说说制作过程。
计算每月 1 日是星期几
这是今年每月 1 日的星期数，可是少了几个，你们有办法补充完吗？
独立计算，小组交流。
1 月 1 日 2 月 1 日 3 月 1 日 4 月 1 日 5 月 1 日 6 月 1 日
第 1页 共 2页
星期六
星期二
星期五
星期三
7 月 1 日
8 月 1 日
9 月 1 日
10 月 1 日
11 月 1 日
12 月 1 日
星期五
星期四
星期六
星期二
星期四
小组汇报。
说说理由。
动手制作年历
每个小组做 2 个月，老师做 12 月。
展示交流
给我们制作的作品提点建议？三、拓展练习
课后自己制作 2021 年的年历。
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