《孙子兵法》与班级管理.docxVIP

〈〈孙子兵法》与班级管理 那年八月底，我风尘仆仆地从福建赶回 学校。冲进会议室，方知俺新做了班主任。 前任班主任很优秀，学生很依恋他。只是因 为调动问题与校长发生冲突，才辞职不干的 我自知能力有限，一点思想准备也没有，况 且我正积极准备考研，我知道校长给了我难 题。刚领到班级名单准备熟悉熟悉姓名，就 有学生进来报到交费了。我马不停蹄，一一 接待。座位仍按原来的坐，班干部仍是原来 的人马，墙上旧的规章制度齿然不动。我知 道第一个月是师生的试探期， 我不露山不显 水，该表扬的表扬，该批评的批评，严格按 照规章制度行事。因为又要复习又要管理， 我索性与学生同起同睡，早读时，他们读书, 我复习；晚自习时，他们自习，我坐在他们 中间看书；熄灯后，我去检查一下宿舍，再 回教室看书。第一个月班级未有大事发生， 第一次月考，我班语、数、外遥遥领先，我 自己的复习工作也做得很好。可第二个月， 就有别的班主任告状说我班男生崔浩骚扰 他们班女生，并且频繁地写情书。我觉得这 是个棘手的问题，崔浩很矮小，也很调皮， 最讨厌学习。对这种学生，简单的说服教育 已起不到作用，我灵机一动，让崔浩把事情 的经过详细写下，并签名注日期。他不知我 葫芦里装的是什么药，老实了一个星期。有 一次，我亲自看见他又在别班门口转，把他 再一次叫到办公室，写下事情的经过，签名 注完日期后，让他回去。当第三次进办公室 写下事情的经过，签名注完日期后，他终于 忍不住了，问我会怎样处理这件事。我威严 地看着他的双眼说我不是正在处理 吗？ 所幸的是那个女生对崔浩无意无 情，最后崔浩放弃了。〈〈孙子兵法》曰：“善 战者，致人而不致于人。”作战这样，做班 主任工作也一样。在崔浩这件事上，我牢牢 地握住了主动权，我在暗处，他在明处。我 知道他的一举一动，他却不知晓我的意图与 计划。所以，在这场斗争中，他的心理是脆 弱的，脆弱的人最容易打败。作为班主任， 就应该用知识、智慧、内涵、城府建一道城 墙，让学生在这道城墙面前束手无策。期中 考试后，最头痛的事发生了。班上有近一半 的男生上网玩游戏，上课无精打采；自习借 病休息；熄灯后，精神抖擞。我只是听“亲 信”汇报的，我必须抓住证据。我让“亲信” 偷拍下他们起床的情景，偷拍下他们上网结 束回来就寝的情景。并且，我“收买” 了一 个尚有良知的“网虫”， 给他带罪立功的机 会，让他偷拍下玩游戏的情景。掌握了他们 出动的时间，我主动出击了。凌晨三点多钟， 我守在他们回来必经的路上。 当他们缩头缩 脑、战战兢兢地出现时，我先拍下他们的 “美好形象”，然后，冷冷地看着他们。他 们都吓蒙了，愣在那，想逃可又不敢；想辩 护可又无话可说……我一句话也不说， 足足 有十分钟。我喜欢这种感觉，我要让他们难 堪，我要让他们无地自容。然后，我迈步， 简单并且威严地吼道：“跟我走！”把他们 带进教室。当时近四点钟，我们学校五点四 十五起身。我让他们一字排开，站着反思， 我自己则在一旁复习。反思一个小时后，让 他们写下事情的经过，并签名注上日期。然 后，早操、早读、早饭、上课，那天正好是 星期一，我就以“上网”为主题开了一个紧 急班会。会上，我展示了所有的照片。然后 为他们指出了两条路：不再上网，悬崖勒马; 停课自省，家长教育。不约而同，他们全选 择了第一条。在我离开前，班上再也没有发 生这样大规模上网的恶性事件。 古人早就说 过：凡事预则立，不预则废。 《孙子兵法》 第一篇就说：“夫未战而庙算胜者，得算多 也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜， 少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜 负矣。”在“游戏”这场战争中，我事先撒 开了一张网，然后做了大量“预”的工作， 包括培养“亲信”，包括收买“内线”，包 括证据的掌握，甚至连处理的方法都已“预” 好。然后，收网，一网打尽。班上的女生形 成两个小团伙，这两个小团伙经常互相攻击， 各自为政。我早就想刹刹这股歪风了。那次 运动会，4X 100m接力赛没有好的选手，蔡 芹自告奋勇要求参战，结果，我班倒数第一。 杨萍说[1] [2] 下一页