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小学数学课堂教学生活化策略数学源于生活启于生活应用于生活数学课程标准指要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学可见数学学习与生活息息相关学生需要在生活化的具体情景中体验在生活化的能力训练中探索在生活化的练习中拓展在生活化应用教学中创新课堂教学生活化也是新课程改革的要求符合小学生的年龄特征和认知特点符合现代家庭孩子脱离生活实际的要求根据学生的实际和教学的需要创造性地使用教材进行生活化的课堂教学打通数学与生活的无形屏障让学生真切地感受到数学就在自己的身边领悟数学的魅力现就小学数学课堂教学生活化
小学数学课堂教学生活化策略
数学源于生活，启于生活，应用于生活 ”，《数学课程标准》指岀： 要重视从学生的生活实践经验中
学习数学和理解数学 ……”。可见，数学学习与生活息息相关。学生需要在生活化的具体情景中 体验”，在
生活化的能力训练中 探索”，在生活化的练习中 拓展”，在生活化应用教学中 创新”。课堂教学生活化也 是新课程改革的要求，符合小学生的年龄特征和认知特点，符合现代家庭孩子脱离生活实际的要求。根据 学生的实际和教学的需要，创造性地使用教材进行生活化的课堂教学，打通数学与生活的无形屏障，让学 生真切地感受到数学就在自己的身边，领悟数学的魅力。现就小学数学课堂教学生活化的策略做简单的
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