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信息技术环境下的小学德育 　　在信息技术环境下,小学德育面临着全面挑战。网络信息在极大丰富了人们精神生活选择的同时,也有一些良莠不齐的内容,网上充斥着各种各样的谣言和误导,小学生因为年龄的因素,对于是非的认知能力还不强,如何能帮助他们做出正确的选择,提高辨别能力、判断能力和选择能力,合理利用好网络,是小学德育面临的一大挑战。要积极探索新环境下小学德育变革的新出路,选择并坚信信息技术可以成为当代德育改革的一条新途径,借助于网络技术强大的支撑力量,为德育工作开辟出一片广阔的新天地。 　　现代信息技术环境下,小学德育应根据德育目标和德育内容的要求及学习者身心发展特点和情趣爱好,采取的适合学生实际情况的德育方法。根据信息媒体的形式不同,可以将小学德育新途径分为以下几个类型。 　　 　　搭建德育网站,构建德育平台 　　 　　信息技术教师应当在学校领导的大力支持下,承担起组建学校德育网站的重任,网站中设置不同的栏目,对学生进行品德教育。比如“学校概况”栏目,可以让学生们了解到学校的历史、校风、校训、校歌等校园文化,以增强学生对学校文化的了解,激发起学生的爱校之情。在“学校新闻”里,可以设置学校最近的新闻,增加网络与学生学习生活的相关性,促进学生的爱校爱家之感。在“德育之光”中,可以让学生了解学校的各项德育活动、感人的德育事迹等。在“学生园地”中,同学们则可以畅所欲言,倾诉自己在学