人教新课标一年级下册语文教案四单元荷叶圆圆教学设计.docxVIP

荷叶圆圆 教学目标 1．结合课文词句，认识 “荷、珠 ”等 12 个生字，会写 “是、朵 ”等 6 个生字。 2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。 3．感受大自然的美好，陶冶情操。 教学重点 理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。 课时安排 课时 课前准备 1．准备荷花塘的资料片 2．让学生查阅资料，了解荷花塘情况。 3．观察身边的景色。 教学过程 第一课时 一、课题导入，激发兴趣 1．先后出示 “荷叶 ”、“圆圆 ”，引导学生理解课题。 2．让学生说说荷叶生长的季节、地方。 3．补充资料，播放图片。 4．学生说说自己的感受。 二、感知课文 1．师范读课文，生边听边想象。 2．让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书。 3．生自读课文，读后评一评自己读得怎么样。 4．小伙伴们都在干什么 ?(引导学生用文中的一句话说说 ) 三、学习生字 1．圈出文中的生字和生词。 2．用自己喜欢的方法识记生字 3．汇报学习情况。 4．读生字卡片。 5．读含有生词的句子。 (有课文中的句子，也有课外的句子 ) 四、兴趣表演，理解课文 1．让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演。 2．各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评。 第 1 页 共 3 页 3． 展 ， 学生 一 自己把荷叶当成什么。 五、巩固字 1． 文中 4 个句子。 (例如：小水珠躺在荷叶上。 ??) 2． 有生字的 短文。 第二 一、 入 1．出示 2．学生猜 ， 板 。 二、复 巩固生字 1． 生字卡片。 2．做 “找朋友 ”游 。 三、整体感知，理解 文 1．指名朗 文 2． 学生 一 听到什么，看到什么 ( 听 板 ) 3．学生自由朗 文 4．展开 ：在 中你知道了什么 ( 完成板 ) 四、 趣朗 、体会情感 1． 学生 最喜 的一个小伙伴， 什么 ? 大家听。 2．把描写最喜 的小伙伴的句子，加入适当 作 一 ，演一演。 3．引 学生体会荷叶 四位好朋友的快 。 五、学 写生字 1． 生字。 2． 一 字方法。 3． 范写生字。 4．指 学生 写。 5． 展示、集体交流。 六、想想 ， 外延伸 1． 荷叶是同学 的什么 ?用 “是” 句子。 2．展示 画作 。 3．欣 荷叶的美 画面，朗 美 句。 板 荷叶 小水珠 摇篮 躺 小蜻蜓 停机坪 立 第 2 页 共 3 页 小青蛙 歌台 蹲 小鱼儿 凉伞 游 第 3 页 共 3 页