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最新人教版一年级数学下册《小括号》教案 教学内容： 课本第74页例3 及做一做，练习十七第3题。 教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先号里算小括面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。 2．让学生经历“创造”小括号的过程，初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法 。 3． 让学生感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性，具有初步的符号意识。 教学重点、难点： 重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。 难点：理解小括号的意义。 教学准备：课件 教学过程： 一、课前激励 师：小朋友你们看谁来了？（小叮当）小叮当给我们带来了礼物，都放在他神奇的口袋里。你们想要吗？只有会倾听，会动脑，会发言的孩子才能得到。把全班同学分成男女两队。比比看哪队得到的礼物多。 一、复习旧知 口算。课件出示: 师：先说说每一题的运算顺序，再计算。 师：刚才我们是按怎样的顺序计算的？生：从左往右依次计算。（板书） 二、探究新知 （一）创设情境，提供素材 1、小叮当带来的礼物是：智慧星。数一数有多少颗？（10颗），根据刚才的表现，小叮当决定送给女生3个智慧星，送给男生2个智慧星。（学生观察，积累感性经验。） 2、提出问题，引发思考 师：你能提出什么问题？谁能完整的地说一说？ 生：小叮当有10个智慧星，送给男生2个智慧星，送给女生3个智慧星，还剩几个智慧星？ （