二年级下语文教学设计寓言两则人教新课标版.docxVIP

浔中中心小学  2014 年春季二年级 语文 学科教学设计 教学内容  27《寓言两则》  主备人  执教者 1. 会认“寓”等 10 个生字。会写“守”等 9 个字。 教学目标 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。 能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个寓言故事。 教学重难点 难点：能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 课前准备  1. 生字、生词卡片。  2. 从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事。 教学过程  个人使用批注 第一课时 一、揭示课题，弄清题意 出示课题“寓言两则” ，由学生根据查找的资料来解释课题。 （“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训， “寓”是“寄托”的意思， “则”的意思就是“篇” ） 二、教学《揠苗助长》 播放课件理解课题、了解故事。 学生讲解题意： “揠”是拔的意思， “助”是帮助， “长”是生长。 按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。 播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事。 学习生字。 范读课文，听准生字字音。 借助拼音，自读课文。◆自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。◆同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。◆同桌之间认读生字，交流记字方法。 巩固生字。 ◆读生