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如何带好班组长 如何带好班组长 第一讲 莫让班组长为难 引言 【案例 1】 一天深夜，原来做过《如何当好班组长》培训的杨总给我打电话： “蒋老师，你的课讲得非常好，我也照着你讲的方法让班组长做了，效果也不错。只是他们现在又回到了原来的状态。 现在我不知道该如何往下进行了？” 我说：“杨总，你的问题我明白了，电话里沟通不充分。过几天我出差路过你们公司，到时候我们当面沟通。” 我又说道：“听说你的孩子过两年就该高考了吧？你看身边谁家的孩子高考的学校最理想，你向他取取经。” 杨总说：“这好办。我们公司老刘家的孩子刚考上清华。我明天就去问他。” 过了几天，我到了杨总的公司。 杨总一见我就说： “我明白了。培养孩子要创造条件和环境，培养班组长同样要创造条件和环境，不是光搞一下培训就 可以的！” 管理的三大要素： 本人，从“要我干”变成“我要干”。 如果班组长本人是一种消极被动的工作态度，领导推一步他走一步，领导不在就不干活了，这样的班组长 是不胜任的。班组长要有非常明确的目标和信心，要有一种干出名堂的积极心态。 上司，创造条件为班组长进行辅导。 班组长天天需要使用管理知识，可是班组长接受的培训很少，很不系统。无论是班组长的上司还是车间主 任、工段长、中层干部，都很难对班组长进行教练式的领导。 企业，“当好 +带好”的环境。 企业要给班组长创造生产生活上都没有后顾之忧、愿意一心往前奔的条件