三年级上册数学教案有多重｜北师大版.docxVIP

有多重 教学内容 :P45-46 教学目标 ： 1、结合具体生活情境，认识质量单位“千克”和“克” ，知道１千克 =1000克， 能进行简单的换算。 2、了解 1 千克和 1 克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。 3 、能 运用千克和克的有关知识 解决简单的实际 问题，感受质量单位在实际生活 中的应用。 教学重点 : 建立 1 千克、 1 克的概念。 教学难点 : 认识质量单位“千克”和“克” ，知道１千克 =1000 克，能进行简单的 换算。 教具准备 : 多媒体课件 一、导入新课 ( 一) 创设情境，感知轻重。 ( 二) 让学生从桌上任拿 2 个物品掂一掂。 说一说谁比较轻，谁比较重 从情景中发现问题 ( 三) 探索新知 师：同学们收集的资料非常好 ! 同学们刚才说到 的克和千克就是国际上统一使用 的质量单位，用来表示物品的质量，今天我们就来认识克和千克。 二、认识秤 要想知道物品的准确质量可以用秤来称。在生活中你见过哪些秤 ? 认识秤盘秤、台秤、电 子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等。 三、 认识克 1 千克＝ 1000 克 1kg＝1000g 简单介绍天平和盘秤的用法 一般比较轻的东西用克作单位。较重的用千克作单位 人的重量一般用千克 课堂小结一般比较轻的东西用克作单位， 较重的用千克作单位人的重量一般用千 一个苹果 26（克） 一袋洗衣粉 400（克） 一只小狗 10（千克）一棵大白菜 2（千克）可以先估一估，再把物体掂一掂。 四、巩固练习 课本 46 页练一练 五、课堂小结 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 板书设计 : 有多重 ---g 千克 ---kg 千克 =1000 克 1kg=1000g 教学反思 : 在本节课的教学中，我充分地给学生“做”的机会，让学生通过“称一称”、“掂一掂”、“估一估”的活动，形成了千克的表象认识，然后又让学生“找一找”、“猜一猜”、“说一说”去感受并列举生活中用千克表示的物品， 然后由学生自己运用“千克”的学习过程进行“克”的合作学习。让 学生分组动手去称一称、 掂一掂等， 让学生自主探索， 为学生学习数学提供了一个广阔的空间，培养学生的动手操作的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力。