数学人教版八年级下册平均数.docxVIP

20.1.1 平均数（第一课时） 学习目标 认识权的概念，理解权的意义 . 会根据加权平均数的计算公式进行计算 . 学习重点 理解加权平均数的概念，会加权平均数的算法 学习难点 对数据的权及其作用的理解. 预习导学 学习教材P111-P112相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题: 1?你认为问题1中所得平均成绩不相等的主要原因是什么？ 2?什么是权？如何计算加权平均数? 合作探究 ?对甲、乙两名应试者 ?对甲、乙两名应试者 进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下表: （1 （1）如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计 算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？ 、 Fy — 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 （2）如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按照 2： 1： 3： 4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制） .从他们的成绩看，应该录取谁？ 3： 3 3： 3： 2： 2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制） 2的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制） .从他们的成绩看，应该录取谁? 课堂练习 某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了三项素质测试, 他们的各项测试成绩如下表所示： （1）如果根据三项测试平均成绩确定录用人选，那么谁将被录取？ 语