[课6]《生产现场改善与管理提升》大纲.docxVIP

[课6]《生产现场改善与管理提升》大纲.docx

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〈〈生产现场改善与管理提升》 【课程背景】 毫无疑问,生产现场的管理是制造型企业管理的核心,道理很简单,因为产品是在生产现场制 造出来的,生产管理的水平直接影响着产品的质量,企业的成本和效益,所以丰田公司早就意识 到生产管理的重要性,提出来“到现场去”的管理口号,主张管理下沉,要求重视对生产的管理, 这也许是丰田公司成功的原因之一吧。 【培训方式】: “针对性培训” + “问题辅导” 培训过程中可针对企业具体问题进行有针对性讲解, 培训结束后仍可利用电话和 EMAILS式对企业 存在问题进行解答。 【我们的优势】 1、 我们的培训非常注重针对性,力求能为企业解决实际存在问题。 2、 在课前,收集受训人员对培训的期望和期待解快的问题,纳入课程中进行讲解。 3、 讲师结合客户和学员实际情况,对学员进行培训,课程采用案例讨论、小组游戏、情景模拟等 形式,使培训生动有趣。 4、 培训结束后仍可利用电话或 EMAILS式对企业存在问题进行辅导。 5、 近二十年的工作经验,丰富的现场指导和培训经历是培训效果的有力保障。 【适合对象】 生产厂长、生产主管、课长、班组长等。 【培训大纲】(1天,内容较多,可结合客户要求进行删减) 一、员工管理与TWI 1、 80/90后员工管理 1) 管理好80、90后的五个原则 2) 四种类型员工管理 3) 针对一线员工的激励原则与手段 4) 激励员工的八大方法 5) 员工团队精神培养 6) 员工离职的232原则 7) 正反向“留人”三步曲 8) 如何用人留人管理的十一大定律和六大方法 ?表格:〈〈部属指导计划表》〈〈工作分解表》《一对一教学法》 ?练习:制作培训行为转化表 ?故事:一条腿的鸭子 ?讨论:请列出您本公司在员工管理上的二个主要问题,并提出您的改善建议 TWI 1) 第一模块工作教导JI ?工作教导的四大步骤 ?训练预定表应考虑的事项 ?工作分解表的做法 ?工作分解案例说明 ?练习:制作一个汽车驾驶工作分解表 ?视频:何为JI及观感想 ?互动:跟我学手操 2) 第二模块工作改善(JM) ?发掘问题点的方法 ?工具:〈〈问题点检查表》 ?工具:〈〈不合理检查表》 ?工作改善七步法与技巧 ? 5W1H的使用技巧 ?解决问题的七个关键 ?视频:何为JM及观后感想 ?改善范例:1.搬运改善2.效率改善 3) 第三模块工作关系(JR) ?良好的人际关系是解决问题的金钥匙 ?领导艺术四技巧 ?解决员工关系问题四阶段法 ?案例链接:如何了解真相 ?工具:〈〈工作关系改善表》 )自主保全确保设备正常运转 )自主保全确保设备正常运转 )个别改善鼓励全员参与 )提升OEK大方法 ?关心员工比关心工作更重要 ?案例链接:李组长的困与惑 ?视频:何为JR及观后感想 4)工作安全 ?员工做到三懂三会; ?新员工三级培训缺一不可; ?安全行为的十大禁令; ?安全生产责任制; ?安全防护的四有四必有; ?〈〈安全生产责任书》表格 ?〈〈生产安全自检表》范本 ?〈〈工作安全分析表》范本 ?〈〈隐患整改通知单》范本 ?案例分析:我的手指 二、 高效沟通与执行力提升 1、 沟通力 1) 沟通能力是成为杰出班组长的软肋 2) 有效与上司沟通技巧---获得支持 3) 有效与同事沟通技巧---获得配合 4) 有效与下属沟通技巧---获得服从 5) 有效沟通互动练习 2、 提升执行力 1) 执行力的重要性与误解 2) 执行力方程 3) 提高执行力的四把金钥匙 4) 执行力不佳的十个原因与对策 故事:听完后的尴尬 案例一:李主管批评人的技巧 讨论:班组长为啥出力不讨好 三、 TPM与 TQM 1、TPM TOC \o 1-5 \h \z 1)初期管理确保设备性能良好 2 3)专业保全确保设备零故障 4 5) OPL人才育成培养专家型员工 6 妥空 7)员工做到四懂、三会、三好 )四种保全方法缺一不可 ?案例分析:丰田设备自主保养必做的三件事 ?练习:1)求设备之 OEE 2 )〈〈设备点检指导》找错练习 ?案例分享:1)三星集团革新办 TPM^施经验分享2 ) LEANTPMt理看板范例 ?参考表格:〈〈班组安全运行表》 〈〈不合理表》 〈〈设备运行不合理表》 ?案例分析:从设备病历中发现问题,提出对策 2、TQM TOC \o 1-5 \h \z 1)有效实施生产质量管理的六个重点 2 ) 3)员工的四种意识三种检验 4 ) 5)检验机构的四大权限和功能 6 ) 7)工序质量检验的八大要求 8 ) ?表格〈〈质量责任书》 〈〈全面特性矩阵图》 ?讨论:1)为什么他们做不好专业品管 〈〈两源清单》 〈〈设备故障时间管理推移图》 生产现场质量的保证一一标准化 关键工序控制的七种方法 检验站与检验频率的设置原则 成品质量检验的三大注意

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