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第5课时 解决问题(1)
学习目标:
结合具体情境,学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。
在分析问题时,能运用画线段图的方法表示题中的数量关系。
在学习过程中,感悟分数乘、除法问题之间的内在联系,培养推理能力。
学习重点:
会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题。
学习难点:
根据分数乘法的意义,找出题中的等量关系,正确列出方程。
使用说明与学法指导:
先由学生自学课本P37页,通过独立思考及小组合作,能够学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系,学习用线段图表示题中数量关系的方法。并独立完成导学案。带★的题可选做。
课前热身:
一个儿童体重35千克,他体内所含水分占体重的 eq \f (4,5) 。他体内的水分是多少千克?
要求:先画线段图,写出数量关系再解答。
自主学习与合作探究:(通过比较复习题与例题1的联系与区别,分析数量关系,在组内讲述自己的解题思路和过程,总结出解决此问题的方法。)
例4、根据测定,成人体内的水分约占体重的 EQ \F(2,3) ,而儿童体内的水分约占体重的 EQ \F(4,5) ,小明体内有28千克的水分,小明的体重是多少千克?
思路导航:
读题、理解题意,注意筛选与问题有关的条件,并画出线段图来表示题意:
结合线段图理解题意,分析题中的数量关,写出等量关系式。
(3)这道题什么是单位“1”?单位“1”是已知的还是未知的?怎样求?根据题中的等量关系列出方程。
回顾与反思:(即检验所求结果是否正确)
拓展练习:小伟买了一枝钢笔,一枝圆珠笔和一枝铅笔,一枝圆珠笔的价钱是一枝钢笔的 EQ \F(2,5) ,一枝铅笔的价钱是一枝圆珠笔的 EQ \F(1,3) ,买一枝铅笔花了2元钱,买一枝钢笔花多少元钱?
分析:一枝圆珠笔的价钱是一枝钢笔的 EQ \F(2,5) ,是把( )看作单位“1”;一枝铅笔的价钱是一枝圆珠笔的 EQ \F(1,3) ,是把( )看作单位“1”。要求钢笔的单价必须先求圆珠笔的单价。
注意:在题中含有多个单位“1”时,要注意分率与单位“1”的对应。
1)用方程解答 2)算术方法解答
学以致用,过关检测:
1、列式计算
1)、一个数的 EQ \F(2,3) 是64,求这个数。 2)、12的 EQ \F(2,9) 与什么数的2倍相等?
2、解方程。
2x = eq \f (4,5) eq \f (2,5) x = 30 eq \f (1,4) x = eq \f (5,6)
画线段图表示下面各题中的数量关系,并写出等量关系式。
1)鸭的只数是鹅的。 2)男生占全班人数的
★校园里有35棵松树和20棵杨树,共占校园内树木总数的 eq \f (5,7) 。松树和杨树各占校园内树木总数的几分之几?
整理学案
小学数学公式大全
一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高 S=ah梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr
圆的面积=圆周率×半径×半径
三角形的面积=底×高÷2。 公式 S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长 公式 S= a×a长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。长方体的体积=长×宽×高 公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2
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