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最新人教版小学六年级语文《掩耳盗钟》教学设计 教学目标： 1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言的生字，新词。 2、结合插图、动画理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。 3、能用自己的话说出成语“掩耳盗钟”的意思并用这个词语造一个句子。 4、通读这则寓言。 教学重、难点： 1、理解这则寓言的寓意。 2、能用“掩耳盗钟”造句。 教学准备：课件 教学过程： （一）激趣导入 ，揭题、解题 1、谈话：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师给大家带来了一段精美的动画故事，看的时候想想：动画讲了一个什么故事？ 2、学生看动画，听故事。 3、学生复述看到的故事。 4、揭示课题： “掩耳盗铃”这个成语故事就是出自我们今天要学习的一则寓言故事《掩耳盗钟》。（板书课题） 5、读题。说说“掩”和“盗”的意思，连起来说说题目的意思。 （二）初读课文，整体感知 1、生自由读文，试着把文言文读准确，读通顺。 （1）指名来展示展示自己的朗读 过渡：这是一篇文言文，语言和我们以往学过的课文不同，先听老师范读一遍，听的同时试着自己划节奏。 2、教师范读，学生听，注意语气和停顿 3、学生就着节奏轻声读课文，难读的句子多读几遍。在自己不明白的字、词或句子旁边做上记号。 4、展示学生的朗读，及时指导、纠正。 A.指名试读课文。B、全班齐读 (三)理解课文内容，揭示寓意， 1、自己对照课后注释及译文读懂课文，不理解的地方做上记号。