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小学三年级英语听说训练的策略研究 一 、研究起因 英语是一门语言交际工具，听、说是语言的基础，听是输入， 说是输出，听和说互相依存。进行听说训练的目的是激发并保持学 生学习兴趣，调动学习积极性， 为以后的英语学习打下坚实的基础。 根据统计，人们在日常交际活动中，听的时间占 45%，说占 30%， 读占 16%，写占 9%.由此看来，听说在人们交际中起着非常重要的 作用 《英语课程标准》指出： “基础教育阶段英语课程的目标是以 学生语言技能、语言知识的发展为基础，培养学生综合语言运用能 力。”语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、 读、写方面的能力。 由此可见，英语教学首先应该重