二年级下语文教学设计字典大楼北师大版.docxVIP

第一单元 课题： 1、好习惯 课时：第 1 课 时 内 容 字典大楼 1、初读课文，理解课文内容。 教 知 14 个。指导学生书写生字“典、楼” 。 学 2、运用已掌握的识字方法认字 识 目 情感 标 激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。 教育 重点 掌握本课的生字。 难点 方法 朗读法、合作 课 前 字典、生字卡片、 准 备 教 师 活 动 学生活动 一、导入。 学生： 这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌， 题 目是什么？ 学生回答 全班一起读课题。 指名读课题（ 2 人）。 二、初步学习诗歌。 1、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（ 3 人说） 2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家读一遍 指名学生汇报 课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。 3、不懂的问题提出来。 主要解决以下几个问题： （1）“钠” 是什么？ （ 2）“砝 自由朗读课文 码”是什么？（ 3）为什么要说“拜访”字典大楼？ 学生针对自己不懂的问题进行讨 4、同学们拿出字典来查一查“钠” “砝码”“拜访”， 论、交流，指名汇报 看看字典能不能帮我们解决这些问题。 学生查字典。全班交流。 5、字典的用处真大，文中的小作者管它叫字典大楼， 分组回答 还说要经常去拜访专家。 你有什么想法吗？就带着自己 “钠”：金属元素， 银白色，质软， 的感想认真读一遍课文吧！ 容易氧化。 6、全