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精品文档 如何有效开展区域活动教研策划方案 主 题：幼儿园有效开展区域活动教研的策略 时间： 2014 年 10 月 13 日 地点：多媒体室 准备：老师们对三个议题进行提炼及思考。 活动来源： 幼儿园区域活动突破了传统教育中幼儿处于被动、 静止状态的局面， 不是教师把知识灌输给孩子，使孩子被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供 幼儿操作的环境特别是各种活动材料， 让幼儿在和环境的相互作用中主动地通过活动得到发展， 充分的体现幼儿的主动性和实践性。 因此，幼儿园区域活动的价值和功能日益凸显，许多幼儿园打破传统的空间布局，为幼儿设置各种活动区，给幼儿的主动发展提供了机会和可能。 但在实践过程中， 许多老师产生了一系列问题和困惑：区域活动中环境的布置，材料的投放，内容的选择等，针对这些困惑，以教研的方式探讨“幼儿园如何有效开展区域活动”之教学策略，对老师的实际操作具有现实的指导意义。 于是，我们组织教师进行一次基于区域研究的研讨活动， 起到抛砖引玉的作 用，澄清对区角活动的模糊认识， 明晰有效开展区角活动的方向和思路， 从而促 进区域活动有效的开展。 活动过程： 1、研讨主题：有效开展区域活动现场观摩园本教研活动 2、研讨目标 （1）通过集体研讨、 小组互动等， 引发教师对幼儿区域活动的关注和思考， 并在研讨中积极反思， 提炼教师群体智慧， 梳理教师实践经验， 为今后更有效地