x62w铣床线路维修实训之电压测量法教学案例反思.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 x62w铣床线路维修实训之电压测量法教学案例反思 【摘 要】在机床线路维修的实训教学过程中，往往实训指导老师认为不重要的细节问题会引发严重的实训教学事故，带来不必要经济的损失，同时还会导致相关人员的心理上产生极大习惯性畏惧感，望下面我的实训教学案例反思对同行们有所借鉴。 【关键词】电压测量法；电阻测量法；教学事故 一、引言 作为一名国家级技工学校的双师型专业教师，我深感自豪。我热爱我的专业工作，因为我是为社会培养急缺的电气自动化专业技术人才。我从小就喜欢拆装研究能有机会到手的小电器，所以大学录取志愿填写时我就毫不犹豫只填写电气控制自动化专业，大学毕业后我也如愿以偿的从事我所热爱我的专业工作，当上了一名专业技术教师。每到上其它专业知识课时我都精神十足，情绪几激昂，可到上x62w铣床线路维修实训之电压测量法我都胆战心惊，简直成了我的心病。下面你看我的上课过程你就知道我为什么这么说了。 二、案例过程 我校实习工厂有几台x62w铣床出现故障，刚好赶上我首次进行《常用机床电气设备维修》第三单元x62w型万能铣床电气故障检修的课题二：主轴电动机电路常见电气故障检修实训。进行生产的师傅曾经提前给我讲过：“有的是主轴电动机不能停车，有的是停车不能制动……”。刚好我就更有针对性的对主轴电动机控制原理及停车制动控制故障检修做了详细备课准备，并利用多媒体课件把主轴电动机控制原理及停车制动控制故障产生的可能原因重点地反复地讲解，同时又引导独立进行同样分析演练。我自认为原理分析等理论基础知识同学们已牢固掌握，接下来就是检测方法的讲解学习了，本人将该部分的控制线路图绘制如下： 按本课课本P86的分析： 当主轴电动机M1需停车时，按下停止按钮SB1或SB2 ，此时主电动机M1仍在运转。发生故障的原因可能是：接触器KM1的主触头发生熔焊，或者停止按钮SB1或SB2的触头之间击穿短路等造成的。 对于此类故障首先我想到是用机床线路检修方法中的电压测量法检修故障，因为在前面已经完成了电阻测量法检修故障的实训，同时在电阻测量法检修故障的实训过程中同学们总忘记断电测量，导致烧毁万用表，所以这一次要求同学们用电压测量进行故障检修。 在上面图中本人用虚线分别画出了主电路的分段测量法和控制电路的分阶测量法，并详细地着重地讲解其测量原理，并在具体测量时我又着重要求： 1、因为是带电作业，一定注意人身安全，避免触电事故。 2、要据所测量电压的选择合适的万用表电压档位（主电路是380V交流电压，若是47型万用表可选500V交流电压档位；控制电路是110V交流电压，若是47型万用表应选250V交流电压档位，若是DT890数字表可选200V交流电压档位），要避免因打错档位导致万用表损坏。 3、一定按分析的测量原理进行故障检修。 在电压测量法的测量检修时我先在一台故障机床上做了示范测量，并向同学们详细分析：就以上分析来看应先查控制电路，后查主电路。在控制电路的分阶测量法中，比如检测停止按钮SB1-2或SB2-2是否击穿短路。按下SB1测量9号接点与13号接点电压，若9号接点与13号接点电压相同，表示SB1-2短路不能断开，若9点位110V，13号接点为零，则SB1-2正常。刚好有一台铣床是按下SB2测得13号接点与15号接点电压相同，表示SB2-2短路，故障点找到。我兴奋地马上让班长先测量，班长也非常兴奋地按我的讲述进行首次电压测量法操作。正在班长聚精会神测量时，突然砰地一声巨响，并伴随着刺眼电气打火闪光，班长手中的万用表也飞了出去，万用表只是打到了墙上，并摔得粉碎，幸好没有伤到人。可此时的班长傻愣愣的瘫坐在地上，我也吓得出了一身冷汗。我马上检查班长是否受伤，人好好的，就是吓得浑身上下抖个不停。我立即断电，想通过反复进行现场模拟以查找导致事故的直接原因，结果还是一头雾水。不过根据事故电气打火点可初步判断测量时已造成110V短路，再查控制电路的熔断器FU3已熔断。 课后我立即去请教老实习教师，叙述刚才课堂发生的事故，我想马上我可以就能得到解决问题的千金良方。他向我指指他办公桌上的两个大大的盒子，喔！我激动的跑向盒子，我想我要的千金良方就在盒子里。我连声谢谢！谢谢！当我打开时，我傻眼了。一盒是全部熔断熔断器，另一盒是崭新熔断器。他看看我那复杂的表情说了一个字“换”。我只好拿了一支新的熔断器失望的离开了。难道就没有解决的办法？后面的检查我不得不改成电阻测量法，就怕电压测量法再出现事故。 后面的电阻测量法训练时，我仔细观察学生测量操作，发现同学们总是习惯性地像握筷子一样斜着握表笔测量待测点，而不是较为垂直握表笔测量待测点，结果导致表笔短接到相邻线路发生短路。再就是有的同学