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高等职业教育知识试题
(不定向选择)
1、高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是( )。
A 敬业、诚信教育 B 求实、创新教育
C责任、奉献教育 D 诚信、创新教育
2、高等职业教育的主要特征是( )。
A 职业针对性 B 大众性
C产业性 D 社会性 ( 地方性与行业性 )
3、我国今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施包括( )。
A 合理调整教育结构 , 重点加强职业教育。
B 推进体制机制创新 , 形成多元化半学格局。
C以就业为导向 , 努力提高职业院校半学水平和质量。
D重视发展面向农村的职业教育 , 提高广大农民的职业技能和转移就业能力。
4、高职教育的办学指导思想是( )。
以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路。
以就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路。
C以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路。
D以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路。
5、高等职业教育的管理格局是( )。
以国家教育行政部门管理为主,省级政府予以配合的两级管理格局。
以省级政府统筹管理为主, 国家进行宏观调控和质量监控的两级管理格局。
C以省级教育行政部门管理为主,省级政府进行调控和质量监控的两级管理
格局。
D以省级教育行政部门管理为主,国家进行宏观调控,省级政府进行质量监
控的三级管理格局。
6、高职高专教育人才培养模式的基本特征是( )。
以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。
以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、
素质结构和培养方案, 毕业生具有基础理论知识适度、 技术应用能力强、 知识面较宽、素质高等特点。
以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需” “够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划
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中占有较大比重。
D以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。
产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。
7、高职教育与普通高等教育的主要区别是( )。
普通高等教育培养的是设计性、研究型人才,高职教育培养的是技术应用型人才。
普通高等教育注重的是学科建设,高职教育注重的是专业建设。
C普通高等教育注重的是专业建设,高职教育注重的是学科建设。
普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次,而高职教育则更注重“双师型”师资队伍。
8、高职教育特色的内涵包括( )
素质教育要贯穿于人才培养工作的始终,并要以职业素质教育为核心。
围绕培养目标的实现,建设学历、职称结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍;建立满足实践能力、 职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系。
建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系。
D建立以就业率、就业质量、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、
优胜劣汰机制。
9、以下内容属于《国务院关于大力发展职业教育的决定》 对职业教育提出的 “重
点工程”的是( )。
A 国家技能型人才培养培训工程。 B 国家农村劳动力转移培训工程。
C农村实用人才培训工程。 D 成人继续教育和再就业培训工程。
10、人才培养模式改革的重点是( )。
教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是关键环节。
教学过程的理论性、实践性和职业性,课堂教学与实践教学是关键环节。
C实验、实训、实习的实践性、开放性和职业性,教学过程是关键环节。
D实验、实训、实习的理论性、实践性和职业性,教学过程是关键环节。
11、高职教育对专业设置的要求包括( )。
专业设置要以人才市场需求变化为导向。
针对学科进行设置。
C针对职业岗位,适时调整专业。
D针对岗位群进行设置。
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12、高职教育课程体系要以 ( ) 为主线。
培养技术应用能力和职业技能。
培养专业实践能力和创新能力。
C培养技术应用能力和专业实践能力。
培养职业技能和创新能力。
13、提高职业院校的办学水平和质量必须加强( )等基础能力建设。
建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。
加强县级职教中心建设。
C加强示范性职业院校建设。
D加强师资队伍建设。
14、增强职业教育发展活力必须推进( )等体制改革与创新。
推动公办职业学校办学体制改革与创新。
深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。
C大力发展民办职业教育。
D大力吸收社会资金。
15、高职教育改革发展的必由之路是( )。
生产劳动和社会实践相结合,走产学研结合的改革发展之路。
课堂教学和实习、实训相集合,走产学研结合的改革发展之路。
C理论教学和自主创新相结合,走产学研结合的改革发展之路。
D社会实践与科研相结合,走产学研结合的改革发展之路。
16、高职教育中产学研结合
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