散步说课(第四阶段).docxVIP

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  • 2020-10-30 发布于天津
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散步说课说课不同于一般的发言稿和课堂教学它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据而不是宣讲教案也不是浓缩课堂它的核心在于说理在于说清为什么要这样教说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上以下是说课模板仅供参考基本信息学科语文年级八教学形式教师王瑞芳单位安阳县崔家桥镇第二中学课题名称散步教材版本苏教版说课记录教学内容莫怀戚的散步是苏教版语文八年级下册第五单兀第课的一篇清新优美的散文文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的生活细节渗透着浓郁温馨的亲情教材所处地位苏教版语文是按主题单兀的形

散步说课 说课,不同于一般的发言稿和课堂教学, 它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设 计及理论依据,而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,在于说清为什么要 这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板,仅供参考。 基本信息 学科 语文 年级 八 教学形式 教师 王瑞芳 单位 安阳县崔家桥镇第二中学 课题名称 散步 教材版本 苏教版 说课记录 ? 教学内容 ? 莫怀戚的《散步》是苏教版语文八年级下册第五单兀第 22课的一篇清新优美 的散文。文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节” ,渗透着浓郁 温馨的亲情。 ? 教材所处地位 苏教版语文是按主题单兀

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