光合作用一轮复习[汇编].pptVIP

3.温度 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 叶绿素由C、H、O、N、Mg构成 色素吸收的光谱 叶绿素溶液 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 类胡萝卜素溶液 叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱 叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，再加上叶绿素含量多，所以叶片才呈现绿色。 2、温室或大棚种植蔬菜应选择什么颜色的塑料薄膜？ 1、叶片为什么往往是绿色的呢？ 可以选择有色薄膜，比如红色或蓝色的薄膜，只允许红光或蓝光通过。还可以选择无色透明塑料薄膜可以通过所有波长的可见光，光合效率最强。 3、秋季植物叶变黄、变红是什么原因？ 秋季, 气温降低, 叶绿素分解，叶片中的叶黄素、胡萝卜素开始显露；形成了花青素，花青素遇酸变红 德国植物学家萨克斯研究发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之为叶绿体。 二、叶绿体的结构和功能 基粒 外膜 内膜 基质 类囊体 氧气是叶绿体释放出来的。 叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光能 结论: 恩格尔曼实验 1 、选料好? 2、实验条件设计的好 水绵具有细而长的叶绿体，便于观察 A、选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和氧气的影响 B、选用极细的光束，并用好氧细菌检测，准确判断释放O2的部位 讨论：此实验在设计上有什么巧妙之处？ C、进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。 三、光合作用的探索历程 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。 1、光合作用的概念 2、光合作用的实质 合成有机物，储存能量 CO2+H2*O 光能 叶绿体 (CH2O) +*O2 四、光合作用的过程 光反应 暗反应 划分依据:反应过程是否需要光能 H2O 类囊体膜 酶 Pi ＋ADP ATP 光反应阶段 光、色素、酶、水 叶绿体的类囊体薄膜上 水的光解： H2O [H] + O2 光能 （还原剂） ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 [H] 场所： 条件： 物质变化 能量变化 进入叶绿体基质，参与暗反应 供暗反应使用 光能 电能 ATP中活跃的化学能 CO2 CO2的固定 C3的还原 叶绿体基质 H2O 类囊体膜 酶 Pi ＋ADP ATP [H] （CH2O糖类 卡尔文循环 C5 2C3 暗反应 光反应 暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： 叶绿体的基质中 ATP [H] 、 ADP+Pi 2C3 CH2O)+H2O+C5 酶 糖类 [H] 、ATP、酶、CO2 场所： 条件： 物质变化 能量变化 ATP中活跃的化学能 糖类中稳定的化学能 C3的还原 CO2 CO2的固定 （CH2O糖类 2C3 C5 讨论：条件变化时，各种物质合成量的动态变化。 CO2 CO2的固定 （CH2O糖类 2C3 C3的还原 C5 [H] ATP 光反应 植物在光照下单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。可通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。 光合作用强度概念 光合作用原理的应用 三、光合作用速率(光合速率） 单位时间、单位叶面积吸收的CO2的量或放出O2的量，称为光合作用速率，简称为光合速率 1、概念： 一般测定光合速率的方法中都没有把叶片的呼吸作用考虑在内，所以测定的结果实际上是光合作用减去呼吸作用的差数，称为表观光合速率或净光合速率。如果把表观光合速率+呼吸速率，则得到总（真正）光合速率。 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率 表示净光合量（表观光合量） ①叶片吸收”CO2量或实验容器内CO2的减少量 ②叶片释放”O2量或实验容器内O2的增加量 ③叶片积累”葡萄糖量或植物重量（有机物）增加量 ⑵表示总光合量（实际光合量） ①叶绿体“吸收”CO2量 ②叶绿体“释放”O2量 ③植物或叶绿体“产生”葡萄糖量 A B 光照强度 0 吸收量mg/dm2·h CO2 C 释放量 CO2 1.光 光合速率 0 光照强度 A （1）光照强度 A B 光照强度 0 吸收量 CO2 C 释放量 CO2 光合速率（强度） ABC点以及AB段、BC段各代表的意义，？ A:光照强度为0, 只进行细胞呼吸, 释放的CO2量表明呼吸强度 B:光合作用强度＝呼吸作用强度,呼吸释放的CO2全用于光合作用 C:光合强度最大点，C点以后限制光合作用的不再是光照强度 AB段:随光照增强,光合作用逐渐加强,此段呼吸强