高二【物理（人教版）】磁感应强度 磁通量（第一课时）-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 高二 学期 第一学期 课题 磁感应强度 磁通量（第一课时） 教科书 书名：普通高中教科书《物理》必修第三册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：在实验基础上，类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量-磁感应强度，进一步体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法。 教学重点：磁感应强度概念的建立 教学难点：寻找描述磁场强弱和方向的物理量 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 引入课题 回顾电场强度的建立过程 磁感应强度的方向 磁感应强度的大小 磁感应强度的单位 磁感应轻度的矢量性 小结 引入新课： 同学们好，这节课我们学习 磁感应强度 磁通量。 通过上节课的学习，我们知道，磁体之间、通电导线之间、磁体和通电导线之间的相互作用是通过磁场发生的。和电场类似，磁场看不见、摸不着，是不依赖于我们的感觉而客观存在的物质。 【PPT图片】磁场有强弱之分，比如，实验室中的条形磁体能吸起小钢球，而巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁。 【PPT图片】实验中，我们发现，同样的小磁针放在条形磁体的不同位置，小磁针的指向不同，这说明磁场有方向。 为了定量地描述磁场的强弱和方