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《中 西 文 化 差 异》教案 授课教师：韩洪东 课时数： 2 教学目标： 知识目标： 让学生了解中西方不同的文化背景，不同的思考方式。 能力目标： 1、通过故事分析，培养学生观察事物，分析归纳问题的能力。 2、通过学习本课程，了解中西文化之间的一些差距，引导学生在今后的学习中用英文 的思考方式去学习英语。 3、通过观看场景，培养学生大胆运用英语，大胆表达自我的能力。 德育目标 ：培养学生保护环境，科学饮食。 教学重点：对故事分析中西的文化差异， 让学生理解英文的文化背景和英文的思考方式。 教学难点： 引导学生用英文的思考方式来学英语。 教学过程： 一、组织教学安定课堂秩序，引起学生注意。 分析中西的文化差异，  理解英文的文化背景和英文的思考方式。  大家以前都学过了基本的英 语知识， 知道英语的语法跟中文有很多的不同，  那大家都知道有哪些不一样？为什么有这些 不同呢？有哪位同学能回答一下，举例子也行。 二、教师提问、看故事引入新课，谈论、了解中西文化差异。 1、中西文化之间的差异造就了中西饮食文化的差异 2、中国人和西方人的夸赞有什么不一样。介绍应该突出被介绍人的身份、学历、职务等， 而不应该是外貌和抽象的评论 3、不同类型的关心。美国人比较看中个人的独立性。受人照顾往往被视为弱者。以兄弟姐 妹或父母亲人的口吻，或以过来人的口气，这对美国人行不通。 4、邀请美国人上门，应当诚意的与对方商定一个互相都方便的时间 5、不同的说法 三、课堂小结。