四年级【语文(统编版)】女娲补天-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 四年级 学期 上 课题 15.《女娲补天》 教科书 书名： 义务教育教科书 语文 四年级 上册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 认识“败、措、混”等9个生字。 默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。 发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 教学重点： 默读课文，能说出故事的起因、经过、结果。 教学难点：发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分 一、回顾导入 本单元，我们已经学习完《盘古开天地》、《精卫填海》和《普罗米修斯》三篇精读课文。《女娲补天》是本单元最后一篇——略读课文。学习略读课文要和学习精读课文有所不同，同学们要能运用前面学过的阅读方法，围绕本课的学习提示展开自主学习。 我们先来齐读课题《女娲补天》。这篇课文到底讲了一个怎样的故事呢？ 3分 二、学习生字新词 1.自由读课文。读准字音，读通句子，遇到读不准或不理解的词语可以借助字、词典。 2.读一读，读准字音。 惨败 混乱 一项 熄灭 倒塌 杀死 传颂