2017新部编版二年级上册语文教学工作计划含教学进度安排.docxVIP

2017?学年新部编版二年级语文上册教学计划 一、班级情况分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些 词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性， 依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待 于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发 现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动 力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学 习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、 培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中 华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养， 逐步提高学生的语文素养。 二、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单 元（第二单元）课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习（4?课），共有课文?25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以 丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识?450 个常用字，写会?250?个生字。 三、教材分析 1 教科书集中编排了?1?个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规 律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了?7?个单元的课文，共选编?25?篇课文进行学习。第 一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的 形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在 这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会 独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。 《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态， 如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好 事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还 需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象 的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见 植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔 细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述 了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑 筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做 个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文 是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好， 还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新 的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、 大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与 妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下 了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸 对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡 2 了》这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦 的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘， 不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的 爱。 第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀 楼》融情于景，寓理于事。全诗仅?20?个字，语言朴素浅显，言近旨 远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。 《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观 景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文 通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了 作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》 介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发 了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动 的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和 对少数民族的热爱之情。 第五单元，围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓言通 过有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青 蛙和小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认 识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以 为是。《寒号鸟》这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快 来的时候，劝说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死 在寒冷的冬夜里。这个故事告诉我们懒惰、得过且过是没有好结果 的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能获得。《我要的是葫芦》 讲述了一个种葫芦的人种下葫芦不去精心管理，一心只想着葫芦， 3 不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物 之间是有联系的，如果只注重结果，疏于管理，那将一无所获。 第六单元围绕“人物”这个