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《价格变动的影响》教学设计
第一单元 生活与消费
第二课 多变的价格
课 题
第二框 价格变动的影响
高二学生已初步具备了自主探究学习的意识和能力, 但有待进一步提高。 这阶段
的学生对事物的认识多停留在感性阶段, 缺乏理性的思考。 因而在教学设计阶段要选
择贴近学生、 贴近生活的素材创设教学情境, 依据学生认知水平设计富有梯度的探究
教
问题。逐步培养学生的辩证思维能力和抽象概括能力。
学
思 通过实施问题探究教学、情景创设教学, 以激发学生的学习兴趣,营造和谐的教
想
学氛围,让学生在教师的启发与引导下积极探究,合作学习,自主构建知识体系,培
养观察、分析和解决问题的能力,并通过情境演绎来进行体验式学习,从而实现“三
维”教学目标。
1、识记:替代品和互补品的含义。
教 知识 2、理解:价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影
目标 响、价格变动对生产的影响。
学 3、运用:分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
1、让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识,培养学生的经济头脑。
目
2、让学生初步了解在市场经济中,企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产
能力
目标 品是出于什么样的考虑。通过探究、分析这些生活问题,有助于深化学生对经济
旳
生活的认识,提高他们理解日常经济生活的能力。
通过本课的学习,使学生懂得在什么时候、 什么地方、什么情况下购买是比较经
价值 济合算的, 从而可以提高其参与经济生活的能力, 也有助于培养学生的自主性和独立
目标
精神。
教学 价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响
重点
教学分析
教学 价格变动对生产的影响
难点
教学方法 讲授法、案例教学法、启发式教学法、对比分析法、
教学 1. 将课堂内容以任务形式展现,激发学生好奇心,从而对本课教学内容感兴趣。
- 1 -
策略 2. 选取贴近学生生活的事例,学生易于理解,从而增强了对知识的掌握。
3. 让学生通过阅读课文,解决问题,提高了学生自主与合作学习的能力,有利于把知识运用于
实际。有利于学生主体地位的体现。
4. 在教师的引导与启发下,学生自主思考解决问题,找出答案。整个课堂气氛民主和谐,愉快
融洽。
教 学 安 排
一、课堂导入 看漫画思考问题,这说明了什么?
(3-4 分钟) 一、价格变动对人们生活的影响
1、 商品价格变动会影响消费者的购买需求 :一般说来, 当某种商品的价格上时,
人们会减少对它的购买;当某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
二、讲授新课 那是不是所有的商品都是价格上涨了我们就不买,价格下落的时候我们再去买呢?
(30—35 分钟)
肯定不是:就像我们必须要吃的大米,食盐,蔬菜,价格高的时候我们
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