职业生涯规划方案与职业理想.docVIP

职业生涯计划和职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识，形成正确职业观，了解职业生涯计划特点及其和职业理想关系，明确职业理想对人生发展关键性。 【教学要求】 　　认知：了解职业生涯计划和中职生职业生涯计划特点，了解职业、职业生涯、职业理想内涵。了解职业理想对人生发展作用，了解职业生涯计划对实现职业理想关键性。 　　情感态度观念：初步形成正确职业理想，基础形成正确职业价值取向，形成关注自己职业生涯计划及未来职业发展态度。 　　利用：区分中职生职业生涯计划和其它人群职业生涯计划不一样，培养自信、自强心态。 【教学关键】1、职业涵义和职业特点 2、职业生涯特点 3、理想作用 【教学难点】1、职业和职业生涯关系 2、职业生涯计划和职业理想实现 【教学方法】案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 职业生涯计划和职业理想 第一节 面向未来职业生涯计划 『导入』 小说分析：话说有两弟兄，她们一起住在一幢八十层公寓楼里。一天，她们一起出去郊外爬山。黄昏时分，等她们爬山回来，回到公寓楼时候，发觉一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧事情。为何呢？因为很不巧，这两弟兄是住在大厦顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就愈加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。即使两弟兄全部背着大大登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，她们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼时候，她们认为累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这么吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，认为这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪慧呀。”于是，她们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱以后，两个人认为轻松多了。她们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又认为累了。想到只爬了二分之一，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始相互埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。她们边吵边爬，就这么一路爬到了六十楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最终二十楼，我们就不要再吵了。”于是，她们一路无言，平静地继续往上爬。最终，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”。。。。。。 好，大家猜猜发生了什么事？？？？？？ 正确，钥匙还留在二十楼登山包里！ 有些人说，这个小说其实在反应我们人生。二十岁之前，我们活在家人、老师期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就仿佛是背着一个很重登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛劳。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己职业生涯，自己喜爱做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就仿佛是卸下沉重包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快二十年。 到了四十岁，人到中年，发觉青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始埋怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这么在埋怨遗憾中又过了二十年。 到了六十岁，发觉人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍爱剩下日子吧。于是，默默走完自己最终岁月。到了生命尽头，忽然想起：仿佛有什么忘记了。是什么呢？是你钥匙，你ＫＥＹ，你人生关键。你把你理想、理想、关键全部留在二十岁，没有完成。 想一想，是不是也要等到四十年以后，六十年以后才来追悔？我们想一想，我们最在意是什么？想一想，期望未来自己和现在有些什么不一样？是不是能够做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？？？ 对，我们要做好我们职业生涯设计。 合理设计自己职业生涯，是迈向成功第一步。 你今天站在哪里并不关键，不过你下一步迈向哪里却很关键 ！ 『授新课』 一、职业和职业生涯 （一）、职业和民生之本 1、职业涵义： 职业是个人在社会中所从事、有稳定收入工作，既是大家实现人生价值、为社会做贡献舞台，也是大家谋生——在社会中生存、发展手段。 2、职业内涵（有四个关键点）：（举例说明，重难点） （1）稳定收入。从事职业活动是有酬劳劳动，有稳定收入是职业区分于其它劳动关键特征。 （2）要负担对应责任。 （3）是实现人生价值和进行自我完善路径。 （4）是个人和社会相互连接纽带。 （二）、职业生涯和人生 --------人一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段，从业回顾阶段。 从业准备阶段 -------能够细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个现有区分又相互交融阶段。 从业阶段 --------是人生关键阶段。职业和人生关系集中表现在两个方面： 是大家经