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部编语文三年级下册总复习教材重点知识点归纳 一、课文说明道理归纳： 《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子， 是不会有好结果的。 《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短 处，相互尊重，和睦相处。 《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理 事物各有自己的价值，不能只凭外表去 ： 判断事物的好坏。 《池子与河流》这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们：不要贪图眼前的安逸， 虚度年华，应当多为社会做贡献。 《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。 《赵州桥》赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 《清明上河图》抒发了作者对 《清明上河图》以及祖国传统文化热爱与赞 美。 《花钟》告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。 《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。 《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情。 《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力。 《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和特产的丰富。 《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。 《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们无论做什么事情都要把握适当的 度。 《方帽子店》告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新 事物。 《漏》告诉人们的道理：做贼心虚、干坏事没有好下场。 二、人物主人公品质归纳： 《燕子》——燕子：活泼可爱 《陶罐和铁罐》 铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。 《池子与河流》 池子懒惰、贪图安逸、得过且过；河流志向远大、勤奋努力。 《赵州桥》——赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观 《蜜蜂》——法布尔：善于思考，严谨求实的科学态度 《我不能失信》——宋庆龄——诚实守信的可贵品格。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 裁缝的性格特点：慢条斯理 顾客的性格特点：急于求成 《漏》——老虎和贼：做贼心虚。 《枣核》——枣核的勤快、聪明。 三、课文知识点： 1. 《古诗三首》 《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，勾画了一 幅生机勃勃、光彩夺目的春景图。 《惠崇春江晚景》是题画诗。诗题中的“惠崇”是北宋名僧，整首诗描写 的是宋代诗人苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗，诗中描写“桃 花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 《三衢道中》是纪行诗。这首诗真美！诗中有水，如“小溪泛尽却山行”； 诗中有色彩，如“绿阴不减来时路”； 诗中有鸟，如“添得黄鹂四五声”。 2. 《燕子》一课的作者郑振铎，课文从外形、飞行、停歇的姿态三个方面 来描写燕子的，表达了作者对小燕子的喜爱之情。 3. 《荷花》一课的作者叶圣陶。 （1）课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字，“冒” 字让我们体会到荷花的生机与活力。 （2） “画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱与赞美。 4. 《昆虫备忘录》一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。 5. 《守株待兔》 （1）“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株 待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上。 （2）“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意思是希望。“因 释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的 农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。 （3）寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过 日子，是不会有好结果的。 （4）本学期你课内学过的寓言故事有 《守株待兔》《南辕北辙》。你课外 读过的寓言 《坐井观天》《狐假虎威》《刻舟求剑》。 6. 《陶罐和铁罐》 （1）寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视自 己的短处，相互尊重，和睦相处。 （2）铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦虚、友善、 宽容。 （3）许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干 净后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了踪迹。 7. 《鹿角和鹿腿》 告诉我们的道理 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 ： 8. 《池子与河流》 （1）本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池