《中国古代科学技术成就》教案设计..pdf

《中国古代的科学技术成就》教学设计 提纲： 一、教学内容 二、学情分析 三、教学目标 四、重点与难点 五、课时计划 六、教学准备 七、教具 八、教学过程 九、教师总结 十、评价 十一、教学结构流程图 姓名：颜小华 学号： 院系：历史文化学院 07 级历史学 2 班 2010 年 5 月 25 日 【教学内容】 人民出版社 2004 版高中历史必修 3 专题二第一节 “中国古代的科学技术成就”， 教材主要以“四大发明”为例来讲述中国古代的科学技术成就。 【学情分析】 学习者是高中二年级学生，储备了一定的历史知识，在这之前已学过政治、 经济专题的两本教材的内容， 有一定分析问题和解决问题的能力。 但是， 前后所 学的知识没有形成体系， 缺乏灵活运用所学知识的能力， 所以老师仍需要根据学 生的理解能力和已有的知识， 采取深入浅出、 创设情景等方法进行因势利导， 不 断启发和点拨。 这既符合学生的心理发展特征， 也利于培养和提高其历史思维能 力。 【教学目标】 一、知识与能力 1、概述古代中国的科技成就，掌握中国古代科技进步的基础知识，认识中 国科技发明对世界文明发展的贡献。 2、充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，增强学生收集和处理资料信 息、获得新知识的能力。 3、在学习过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力以及交流与合作能 力，培养学生学习科学技术的兴趣和参与意识。 二、过程与方法 1、学生可以根据教科书和相关资料进行判断分析，学会从不同角度发现问 题，主动探究问题的答案。 2、运用阅读法、讨论法、推理法、讲授法、实验法等来学习相关问题，注 重“发现式”与“传递——接受”式教学相结合的方法。 3、注重启发式教学，能运用已学知识和掌握的材料解释相关现象，引导学 生积极参与、主动探究、独立思考。 三、情感、态度与价值观 通过本课学习， 认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的贡献， 增强民族 自豪感。学习科学工作者坚忍不拔、严谨细致的作风。 【重点】 培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识； 通过学习， 使学生增 强运用科技解决实际问题的能力。 【难点】 科技从低级到高级逐步发展和进步的过程中， 哪些因素起了重要作用， 要学 生认识到科技发展的双重性问题。 【课时计划】 1 课时 【教学准备】 1、学生： a、预习课本，了解相关知识； b、考虑到学生已掌握一定的物理 知识，课前让学生自己先查阅、收集指南针的相关资料，把学生分成若干组，每 组制作一个简易的指南针（材料、样式不限） ；c、在讲火药时，因为