初一地理(人教版)多变的天气(第二课时)-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 地理 年级 初一 学期 秋季 课题 多变的天气（第二课时） 教科书 书名：地理 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年5月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.利用各种天气的景观图片，帮助学生掌握常用的天气符号，并学会阅读简单的天气图。 2. 知道空气质量高低的表示方法，会用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。 教学重点： 1.利用各种天气的景观图片，帮助学生掌握常用的天气符号，并学会阅读简单的天气图。 2.会用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、导入新课 用北京市防汛办发给广大市民的安全提示短息入手，引出天气预报 二、新授课 1.明天天气怎么样？ （1）通过电视台的天气预报，了解天气预报要预报的主要内容。 （2）利用电视台的天气预报图，认识各种天气预报的符号。 A.首先，从风的符号入手，了解风杆、风羽、风尾的含义。 B．认识卫星云图 C．认识其他常用的天气符号，并将各种天气符号和天气景观图一一对应。 （3）介绍雾和霾及其它们的区别，引入下一个问题，即“我们需要清洁空气” （3）课后作业：模拟天气预报主持人播报天气预报