六年级【语文(统编版)】快乐读书 吧笑与泪，经历与成长(第二课时)-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 六 学期 秋季 课题 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.聚焦人物形象、故事情节等开启交流。 2.通过辩论会方式，体会外祖父对阿廖沙成长的影响。 3.展示交流阅读后的作品及阅读记录，回顾阅读过程中的问题，并给予指导。 教学重点：展示交流阅读后的作品及阅读记录，回顾阅读过程中的问题，并给予指导。 教学难点：通过辩论会方式，体会外祖父对阿廖沙成长的影响。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5分钟 一、 聊一聊，初步交流 （一）说说整本书读完后，哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？ （二）在阅读过程中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？ 【设计意图】结合以往学习经验（口语交际：班级读书会）开启阅读，为阅读交流课营造轻松的氛围，激发学生参与交流的热情。 3分钟 二、辩一辩，聚焦人物 （一）结合在这个单元学习过的方法，来谈谈你们眼中的外祖父。 （二）教师小结。 【设计意图】聚焦小说中的人物形象展开辩论，以此复习感受人物形象的方法，同时培养学生的思辨精神。 5分钟