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- 2020-10-30 发布于境外
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函数模型的应用实例教学设计教学目标知识与技能能够找出简单实际问题中的函数关系式初步体会应用一次函数二次函数模型解决实际问题过程与方法感受运用函数概念建立模型的过程和方法体会一次函数二次函数模型在数学和其他学科中的重要性情感态度价值观体会运用函数思想和处理现实生活和社会中的简单问题的实用价值教学重点难点重点运用一次函数二次函数模型的处理实际问题难点运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题一新课引入大约在一千五百年前大数学家孙子在孙子算经中记载了这样的一道题今有雏兔同笼上有三十五头下有九十四
322 （1）函数模型的应用实例（教学设计）
教学目标：
知识与技能 能够找出简单实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.
过程与方法 感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要 性.
情感、态度、价值观 体会运用函数思想和处理现实生活和社会中的简单问题的实用价值.
教学重点难点：
重点运用一次函数、二次函数模型的处理实际问题.
难点运用函数思想理解和处理现实生活和社 会中的简单问题.
一、新课引入：
大约在一千五百年前，大数学家孙 子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，
下有九十四足，
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