一年级数学(人教版)-100以内数的认识-1教案.docxVIP

第四单元第一课时：100以内数的认识 年级： 一年级 教材版本：人教版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的教学重点是在数数活动中，经历计数单位“百”产生的过程，知道九十九添上1是100，10个十是100。能够正确数出100以内的数。 《认识100以内的数》是人教版小学数学第二册第四单元的内容。教材根据儿童已有的经验和心理发展规律，按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段：在一年级上学期，学生认识20以内各数，这是认数教学的第一阶段；在一年级下学期即本单元教学，认数范围由20以内扩展到100以内，学生认识100以内各数，这是认数教学的第二个阶段。它是在学生认识了20以内数的基础上学习的。在这一阶段，将拓展学生对“计数单位”的认识，并进一步感知、理解“十进制”、“位值制”两个基本概念，这两个概念是学习数概念的根本。 因此，本单元的教学非常重要，因为它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，同时它在日常生活中也有着广泛的应用，因此必须使学生切实学好。 经过课前调研，发现多数学生能正确数出100以内的数,但部分学生在一个一个地数，数到几十九后面是几时，存在问题。学生在数物品时，有的还不能做到手口对应，而且以十为单位进行数数，学生人数不多。 根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略： 1.