一年级数学（北京版）-100以内数的整理与复习（二）-1教案.docVIP

第一单元第9课时：100以内数的整理与复习（二） 年级：一年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的教学重点：回顾整理第一单元认识100以内数中关于计算的知识，使学生理解算理，能正确计算。在复习整理的基础上，引导学生综合运用所学内容解决问题，培养应用意识。 本节课是第一单元最后一部分《整理与复习》第2课时的内容。学生已经学习了第一单元的相关内容，又对数的认识进行了复习整理，对所学习的内容有了一定的理解和掌握。但是，学生在计算时，也会出现看错符号、做减法时分不清去掉的是几个十，还是几个一的问题，还有学生综合运用所学知识解决问题的能力也有待提高。 根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略： 1.老师引导学生借助学具，在摆一摆，拨一拨的活动中理解算理。在观察、纠错、对比中，使学生明确在计算时，要看清运算符号，还要看清题目中的数。 2.设计有层次的数学活动，提升学生综合运用知识解决问题的能力。这节课中，设计了多个数学活动——帮小动物找座位、讲数学故事、介绍数宝宝、给数宝宝找家，让学生在活动中观察、操作、交流，既巩固了第一单元的内容，又渗透了解决问题的方法，让学生感受到数学与生活的紧密联系。 二、学习目标 1.进一步巩固整十数加减整十数、整十数加减一位数的口算，理解算理，沟通知识间的联系。 2.在复习的过