一年级数学（人教版）-100以内数的认识练习-1教案.docxVIP

第四单元第3课时：100以内数的认识练习 年级： 一年级 教材版本：人教版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 本节课的教学重点是结合具体情境巩固100以内数的数数、组成和读写，突破“拐弯数”的难点，增进学生对数的认识，进一步深化理解数的意义与组成。丰富学生的数数经验，并体会“十”为单位数物体的数量比较准确、方便，突出计数单位“十”，渗透估数的方法。 《100以内数的认识练习》是在学生刚刚学完100以内数的数数、数的组成和读写之后的一节巩固练习课。本节课有助于学生丰富数数经验，感受计数单位“十”的重要性。 经过课前调研，发现学生对100以内数的读写和组成掌握比较扎实，同时学生能够准确读写生活中发现的数。但对于数数中遇到“拐弯数”的时候，部分学生存在问题。另外，学生在估数的时候没有明确的方法，需要教师渗透估计的方法，培养学生的数感。 根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略： 1.教学中，创设具体的情境激发学生数数的兴趣，借助小棒、小方块等多种直观手段，帮助学生巩固“拐弯数”。通过介绍多种数数方法，丰富学生的数数经验，感受计数单位“十”的重要价值。 2.尊重学生已有经验，调动学生“估数”的愿望，渗透估数的方法，培养学生数感。鼓励学生大胆想象，尝试创造，在活动中感悟位值思想，感受有序思考的价值，培养学生数感。 二、学习目标