五年级【美术(人美版)】动态之美（一）-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 五 学期 第一学期 课题 《动态之美（一）》 教科书 书名： 义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月第1版 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 知识与技能：了解人物运动规律，感受不同的动态之美。能运用绘画、剪贴等方法生动夸张的表现出动态之美。 过程与方法：通过模仿体验、探究发现、创作实践等过程，运用观察欣赏、识图探究、创意表现等方法，掌握表现出人物动态之美。 情感、态度和价值观：感受人物动态美，体验探究的乐趣。提高观察能力、造型表现能力和审美能力。 教学重点：在了解人物动态规律的基础上，感受不同的动态之美。运用巧妙的组合让画面更加精彩，更加有生命力。 教学难点：生动、夸张的表现人物动态，表现出不同的动态美。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 0/ 24秒 一、 引 入 亲爱的同学们大家好，我是北京市育英学校的刘怡斐老师，很高兴和大家共同学习。运动中，人体各部分协调配合，会呈现出各种灵动的造型美，欢迎走进《动态之美（一）》，让我们共同开启今天的艺术之旅吧！ 25秒/4 分 二、 观察感知动态之美 （一）观看视频感受动态之美 我们先来共同欣赏一段视频，请你观察一下，视频中运动员都有怎样的动态？