一年级数学(人教版)-100以内数的顺序-1教案.docxVIP

第四单元第4课时：100以内数的顺序 年级： 一年级 教材版本： 人教版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 通过填写百数表，构建数与数之间的联系，使学生清楚地了解100以内数的顺序。整体观察百数表，探究百数表中隐含的规律,并运用规律解决简单的问题，深化学生对数概念的理解。 本节课学生是在刚刚认识百以内数的组成，会读、会写百以内数的基础上进行学习的。在前面学习数数时，学生已经知道数的顺序，但对于数的认识是“独立”的，对数与数之间的关系缺少一个清楚的认识。本节课第一次把100以内的数全部展示在学生面前，对于百数表也是第一次接触。 根据学生的经验和学习困难，本节课的教学策略如下： 1.鼓励学生自主探索百数表的规律，从不同角度观察到整体观察百数表。借助百数表感受数与数之间的联系，促使学生形成百数表的整体表象，使之成为学生感受数与数之间关系的工具。在过程中加深学生对计数单位的理解，培养学生的数感。 2.针对学生的年龄特点，课上设计捉迷藏、给数朋友找家和拍照的小游戏，营造出轻松愉快的课堂气氛，富有童趣，唤起学生的学习兴趣。在玩游戏的过程中，引导学生从不同角度思考，灵活运用规律解决问题，分析推理得出答案，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。使学生进一步感受数与数之间的排列顺序，为后面学习数的大小比较做好准备。 二、学习目标 1.通过填写百数表，了解