一年级数学（北京版）-100以内数的顺序和大小比较练习-1教案.docVIP

第一单元第7课时：100以内数的顺序和大小比较练习 年级： 一年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 1.本节课的重点 本课是就100以内数的顺序和大小比较进行的练习课，通过练习帮助学生进一步掌握100以内数的组成、数的顺序；进一步帮助学生把生活经验上升为数学思考，明确比较的方法，并能说清楚自己是怎样想、怎样比的，培养学生的简单推理能力以及数感；进一步巩固整十数加减整十数以及整十数加减一位数的口算。 2.本节课学生的经验和学习困难以及基本对策 本节课是在学生学习了100以内数的组成、数的读写法以及数的大小比较的基础上进行的练习。通过前期的学习，学生能够借助直观模型--小棒、第纳斯小方块、计数器等认识100以内的数、进行大小比较；能够结合生活经验判断数的大小。本课学习中学生的学习困难主要是能够用“多一些、多得多”等语言描述数的大小关系，能够有序思考解决问题。教学中借助直观模型帮助学生加深理解，培养简单的推理能力以及数感。 二、学习目标 1.通过本课练习进一步熟悉100以内数的组成、顺序和大小比较的方法，能够正确地解决问题。 2.认真观察、积极思考，敢于表达不同的想法，进一步体会数的抽象过程，发展推理能力以及数感。 3.通过用100以内的数表示日常生活中的事物，进一步感受数学与现实生活的密切联系，提升用数学眼光观察周围世界