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高考作文预测题导写：关于“春天” 的怀想与思考 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好同在。今年的春天更有不同寻常的 记忆和思考。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖， 为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为一名初中生，走进新世 纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢 ? 2020 高考作文预测题导写：关于“春天”的怀想与思考 【写作指导】： 本题可写的内容较广 ( “春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写 象征意义的春天， 比如人生的春天， 人和人关系的春天， 国与国之间关系的春天， 等等 ) 第一步：确定立意。春天可以引发人们以下的联想： ①充满生机与活力，是生命的象征； ②拥有美好的前景，是青春与希望的象征； ③拥有温暖的阳光，是关爱的象征； ④拥有绵绵的春雨，是思念的象征。 第二步：确定内容。可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。 第三步：确定文体。叙事则写记叙文、 发表高见则议论文、 状物抒怀则写散文…… 2020 高考作文预测题导写：关于“春天”的怀想与思考 冬日里的春天 记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。狂风夹杂着雨点，直往衣领 里钻。我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。 刚到校门口，铃声就响了。我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶。还在 走廊里就听到教室里琅琅的读书声。糟糕 !许老师反复强调早自习要检查背书， 不准迟到，为什么我偏偏忘了呢 ?老师对我那么耐心，那么关照，可我 ?唉 !昨晚 爸妈为离婚争吵得不可开交， 以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。 我揉揉发 涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。老师会怎样对待我 ?看来只有 硬着头皮碰碰运气了。 “报告。”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑 般朝我刺来。不争气的家伙，白让老师关照。读书声嘎然而止，空气似乎一下子 凝固了。“进来吧。”老师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。”我匆匆回 到座位，把咬了两口的快餐面放到桌子的一角。 赶紧拿出语文书读起来。 头仍埋 在课桌下。 不知过了多久，许老师走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然 后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，难道要没收我的早餐 ?我茫然地望着许老师 的背影。 一会儿，许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐面， 我更加迷惑了， 只见她 走到我面前，递给我一双筷子：“拿着，快吃吧 !小心噎着，饿着肚子怎么能集 中精力学习 ?”我一愣，“啊，真对不起您，老师 ! ”我真想诚恳地向您道声歉， 向您解释我的迟到不是故意的。可话到嘴边又咽下去了。我这是怎么了 ?一向调 皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面，只觉得鼻子一酸…… 这碗热乎乎的面， 一直热到我心里。 窗外的寒风依然不停的刮着， 而我却分明感 到一种阳春般的温暖。 【点评】：题目使用反常法，引人注目。小作者老老实实地通过一件小事，抓住 事情中的感人细节进行描写刻画， 表现了深刻的主题。 现在很多学生喜欢故作深 沉，写出来的文章看似高深玄虚， 实则无病呻吟， 故弄玄虚； 语言似乎文采飞扬， 实则内容空洞， 虚有其表。 评卷老师大多喜欢这篇文章一样的文体明确， 内容充 实、感情真挚的文章。 2020 高考作文预测题导写：关于“春天”的怀想与思考 花开不只在春天 出于污泥濯淖之中的荷花， 选择了在夏天绽放自己曼妙的姿态，