规则游戏的组织与指导[参考].pptVIP

游戏类型 典型游戏名称 游戏规则 作用 4.躲藏游戏 ①捉迷藏（藏人） 游戏者找到躲藏的人或物为胜利 ①有助于幼儿思维的去“自我中心” ②纽扣在哪里（藏物） ②帮助幼儿发展空间概念 5.猜测游戏 ①神秘的口袋（触觉为线索） 利用有限的线索猜出正确答案 ①提高幼儿的感知能力 ②提高幼儿的思维辨别能力 ③提高幼儿的想象力 ②请你猜猜我是谁（听觉为线索） ③猜领袖（视觉为线索) ④谁丢了（以语言为线索） 6.口令游戏 ①鼻子鼻子眼 根据口令做出适当的动作 ①有助于幼儿的去“自我中心” ②反口令游戏 ②锻炼幼儿思维和反应的敏捷性 * 精品PPT·值得借鉴 四、规则游戏的指导 规则游戏出现在前运算阶段的晚期儿童规则游戏在前运算阶段的晚期（6~7岁），成熟于具体运算阶段（7~11岁），并随儿童年龄的增长而数量增多，是儿童游戏发展的高级阶段的形式。游戏的过程正是幼儿认知和社会性能力发展的过程。 规则游戏对于幼儿的发展来说具有自身独特的价值和意义。 （一）规则游戏的年龄适宜性问题 * 精品PPT·值得借鉴 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 配色花哨 文字多 套用模板 套用模板 逻辑不清 内容空洞 太土 太杂 太乱 太繁 “ ” 精品PPT·实用可编辑 第四节 规则游戏的组织与指导 * 精品PPT·值得借鉴 规则游戏的组织与指导 4 规则游戏的特点和分类 1 2 3 规则游戏的发展和年龄特点 规则游戏对于儿童发展的价值 规则游戏的指导 1 1 1 1 * 精品PPT·值得借鉴 一、规则游戏的特点和分类 规则游戏是指至少有两人参与的、按照一定的规则进行的一种游戏活动。规则游戏具有“规则性”与“竞赛性”和“文化传承性”等特征。 * 精品PPT·值得借鉴 （一）规则游戏的特点 规则是规则游戏的主要手段。具有“约定”的性质，既可以来自于参与游戏的儿童自己的“约定”，也可以来自于承认或年长儿童的“传递”。一般是由成人事先制定的，也可以是故事情节要求的，还可以使儿童自己规定的。 1.规则游戏具有竞争性。但在母子之间和年幼伙伴之间发生的规则游戏往往不具有竞争性。 2.规则游戏具有文化的传承性特点。由于在规则游戏的传播过程中，往往发生自觉不自觉的改造，因此造成规则游戏的文化变异。例：南北方麻将 皮亚杰认为规则游戏具有以下两个标准： ①至少有两个人参与、具有竞赛性质 ②游戏者必须依据代代相传的游戏规则或事先所达成的规则协议进行游戏。 * 精品PPT·值得借鉴 （二）规则游戏的分类 1.以对游戏者之间关系的分析为依据的分类 把规则游戏分为：互补性规则游戏和平行性规则游戏（例：追逐游戏） 2.以对游戏动作的归类为依据的分类 凯米和狄佛瑞斯根据游戏的动作把规则游戏分为八类：瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、猜测游戏、口令游戏、纸牌游戏、盘面游戏。 3.以对游戏动作的性质分析为依据的分类 (1)竞技性游戏。例踢毽子 (2)智力游戏。例益智图 4.以对规则游戏的竞争性分析为依据的分类 (1)以个体为单位的竞争性游戏。例：扑克牌 (2)以小组为单位的竞争性游戏。例：拔河 (3)“个体”对“全体”的竞争性游戏。例：老狼老狼几点啦 * 精品PPT·值得借鉴 二、规则游戏的发展和年龄特点 规则游戏一般被认为是儿童游戏发展的高级形式。尼克泊罗指出，随着年龄的增长，儿童的假想游戏逐渐让位于规则游戏。 皮亚杰研究发现：儿童规则游戏出现在前运算阶段的晚期（6~7岁），成熟于具体运算阶段（7~11岁），并随儿童年龄的增长而数量增多。 规则游戏的个体发展路径是：从非竞争性到竞争性；从与成人的合作游戏到与伙伴的合作游