小学六年级的比的应用应用题题型解析.docVIP

一、比的意义：两个数相除又叫两个数的比 比与除法，分数的关系？ 比 前项 除法 被除数 分数 分子 a:b=a ÷ b= a （ b≠ 0）  ：（比号） 后项 比值 ÷（除号） 除数 商 - （分数线） 分母 分数值 b 比与除法，分数的不同点：比表示两个量或数之间的倍比关系，除法是一种运算，而分数则是一个数，除法是 一种运算。 二、比的化简 最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且比的前项和后项的最大公因数是 1. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外），比值不变。 化简比的方法 三、比的应用 应用一：已知总量及两个部分量间的比的关系，求各部分量 例题：一个三角形，三个内角的度数比是 1： 2：6，这个三角形中最大的角是多少度？ 平均分法 解析：可以把三角形的三个角的和看成（ 1+2+6 ）份，算出每一份多少度；其中一个三个角分别占 1 份，2 份， 6 份 解答： 180°÷（ 1+2+6） =20° 三个角分别 20°× 1=20° 20 °× 2=40° 20 °× 6=120° 分数计算法 解析：三角形的三个角的和可以看成共 9 1 2 6 份，其中三个角分别占 9 9 9 解答： 1+2+6=9 三个角分别 180 °× 1 =20° 180 °× 2 =40° 180 °× 6 =120° 9 9 9 练习题： 1、一个三角形的内角度数的比是 3∶2∶ 1，按角分这是个什么三角形？ 2、一个长方形周长是 88cm,长与宽的比是 4： 7。长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？ 3、一种什锦糖是按 2 份奶糖、 5 份水果糖和 3 份软糖混合成的。要配制这样的什锦糖 40kg，需要水果糖多少千 克？ 4、 A,B 两地相距 480 千米 . 甲乙两辆大巴同时从 A,B 两地相对开出 , 经过 4.5 小时 , 两车相遇后又相距 120 千米 . 这是甲乙两辆车所经过的路程比正好是 8:7. 甲 . 乙两辆车已经各行了多少千米 ? 应用二：已知一个部分量及它与另一个部分量间的比，求总量 例题：甲、乙两数的比是 2:7, 已知甲是 108，甲、乙两数的和是多少？ 平均分法：甲乙两数之和看成 9 份，甲是 108 ；占了 2 份，所以可以求出一份，然后乘以总共的 9 份是多少就 是甲乙两数之和 解答： 108÷ 2=54 54 ×9=486 分数计算法：（可以列式也可以用方程，建议用方程） 甲是 108 ，甲又占了总数的 2 ，所以总数 = 甲÷甲所占份数 9 解答： 108÷ 2 =486 9 练习题：一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按 5∶ 3∶ 2 混合而成的。 （ 1）如果先称 20 千克的水果糖，奶糖与软糖各需多少千克？ （ 2）如果先称出 15 千克的奶糖，水果糖与软糖各需多少千克？ 应用三：已知一个部分量以及它与另一个部分量的比，求另一个部分量。例题：小明的爸爸今年的岁数和小明的岁数比是 11:3 ，小明今年  9 岁，爸爸多少岁？ 平均分法：小明 9 岁，正好占了 3 份，那么可以先算出一份是多少，然后乘以爸爸岁数占的份数即可 解答： 9÷ 3=3 3 × 11=33 岁 分数计算法：爸爸的年龄相当于小明的 11 ÷3= 11 ，所以爸爸的岁数 = 小明的岁数× 11 解答： 9× 11 =33 岁 3 3 3 40 人，男工与女工的比是 4∶ 5，女工有多少人？一共有多少人？ 练习题：男工 应用四：已知两个部分量的比及差，求部分量或总量 某校一年级的学生人数比六年级的学生人数多 60 人，一、六年级的学生人数比是 7：5，一、六年级各是多少人？ 平均分法 例题：一、六年级人数比 7:5 可知，一年级比六年级多（ 7-5 ）份，正好是 60 ，那么就可以先算出一份的量 解答： 60÷（ 7-5 ） =30 人 一年级： 30× 7=210 人；六年级 30× 5=150 人 分数计算法：一年级 7 份，六年级 5 份，一年级比六年级多了（ 7-5 ）÷5= 2 7-2 ） ，六年级人数比一年级少了（ 2 5 ÷7= 7 所以六年级人数： 60÷ 2 =150 人 一年级人数： 60÷ 2 =210 人 5 7 练习题： 1、男工与女工的比是 4∶ 5，女比男多 4 人，男、女各多少人？ 2、明和小华存钱数的比是 3：5，如果小明再存入 400 元，就和小华的存钱一样多。小明原来存了多少钱 其他题型： 重点：比与除法、分数的联系要牢记，最后转化成比的应用题 题型一：甲是乙的 2 ，意思即是甲÷乙 = 2 ；或甲：乙 =2:5 5 5 一桶油用去的量占剩下的 3 ，已知这桶油共有 50 千克，用去了多少千克 ?还剩下多少千克？